El Mundial en la comunidad educativa de San Luis

El desarrollo del Mundial representa en la sociedad un fenómeno de atención y atracción del que no está ausente la comunidad educativa. Saber intervenir en acontecimientos deportivos que aúnan sentimientos y pasiones de todo el mundo es una de las estrategias donde la escuela no puede quedar al margen.

El Mundial se constituye en una valiosa oportunidad donde la escuela puede potenciar los saberes de las distintas áreas en un marco de clima deportivo, donde se conjugan las pasiones con la ubicación real de los protagonistas que están en la cancha.

Nuestros alumnos no pueden desaprovechar esta oportunidad para ubicar en tiempo y espacio los equipos participantes. Un evento mundial nos convoca y es una excelente oportunidad para interiorizarnos de temas como por ejemplo:

• Desde el área de lengua: conocer los idiomas de cada equipo, saber cuántas veces salió campeón cada uno de ellos, quienes conforman el equipo de nuestra selección. Hechos insólitos de mundiales anteriores narrados en textos, personajes, autores reconocidos, historias de vida, redacción de las crónicas de los partidos, curiosidades, entre otros.
• Desde el área de ciencias sociales: historia de los mundiales, sedes, cuántos se han realizado, campeones mundiales, museos, la ubicación geográfica de todos los equipos participantes, los aspectos sobresalientes del país o sede, la diversidad de los jugadores, sus banderas nacionales, conocer sobre las historias de los mundiales.
• Desde el área de ciencias naturales: abordar temas referidos al clima y a las estaciones del año según la procedencia de cada selección y cómo impactan en los seres humanos los cambios de las condiciones relacionadas al hábitat natural.
• Desde las matemáticas: se constituye una excelente oportunidad para tomar destreza en el manejo del uso horario y trabajar el cálculo con celeridad en relación a los horarios de los partidos y su vinculación con la hora del país de cada selección.
• Desde la música: investigar biografía de autores contemporáneos e históricos, cantantes de renombre, bailes, coreografías, himnos nacionales.
• Desde las artes plásticas: banderas, historia, pintores destacados.
• Desde la estadística: países que han participado desde el inicio, hasta qué instancias han llegado en otros mundiales.
• Desde el deporte: deportistas, investigación de antiguos enfrentamientos con resultados.
• Desde educación física: investigación sobre la preparación física necesaria para exigencia física, normativas que rigen un mundial de futbol, características de la pelota. Análisis de las jugadas y formación de los equipos, con las funciones de los jugadores en la cancha. Investigar sobre la mascota de los mundiales, cómo se selecciona, qué significa. Valores. Aportes del carácter. El significado de la concentración que realiza la selección.
• Tecnologías de la Comunicación: los recursos digitales con los que cuenta nuestra provincia favorecerán la realización y acompañamiento de estos trabajos en las instituciones escolares.

La Provincia de San Luis se identifica por situar al deporte como política de Estado, considerando la actividad física como esencial en el desarrollo del ser humano, además diseña políticas inclusivas tendientes a incorporar a los niños, jóvenes, personas con capacidades diferentes y adultos mayores a las diferentes actividades deportivas; un claro ejemplo al que adhieren miles de niños y jóvenes a lo ancho y a lo largo del territorio provincial, estos son los Juegos Intercolegiales “Integración y Amistad”.

Es importante destacar que las escuelas de San Luis se proyectan hacia la modernización de la infraestructura deportiva en el ámbito público y privado para impulsar el deporte en todas sus manifestaciones a nivel provincial, nacional e internacional.

El mundial materializa, a través de la televisión, una pasión universal que los chicos de San Luis pueden vivenciar como activos protagonistas durante todo el año a través de los Juegos Intercolegiales.

El Ministerio de Educación insta a las escuelas a capitalizar al máximo el conocimiento en  esta gran oportunidad que nos brinda este evento mundial, para que, con un trabajo en equipo desde los distintos espacios curriculares los alumnos puedan incursionar en nuevos aprendizajes y/o potenciar los ya adquiridos en la institución.

Estos trabajos se podrían exponer en las escuelas de la siguiente manera:

• Muestras, periódicos murales, ornamentación de galerías y/o aulas. Espacio de lectura Crónica diaria de resumen del mundial realizada por los alumnos.
• Armado de un fixture mural para ir completando con los resultados, con la participación de todo el alumnado u organizado por grados.
• Día de los partidos de Argentina, conocer en profundidad al adversario.

Nota: Prensa Ministerio de Educación.