Este lunes se puso en marcha el nivel secundario generativo rural en otras cinco escuelas del interior provincial. Así, ya son 57 instituciones que ya cuentan con esta modalidad.
El Gobierno de San Luis puso en marcha el nivel secundario generativo en otras diez escuelas rurales. Ya son 52 los parajes que cuentan con esta modalidad educativa innovadora e inclusiva.
El Gobierno de la provincia invita a los directivos de las escuelas rurales de la Región IV y V a participar de una capacitación bajo la modalidad taller.
Ubicado al noreste provincial, próximo a Concarán, el paraje puja además por desenterrar y amparar sus saberes tradicionales. La Escuela Nº 362 “Granadero Mauricio Pérez”, fundada en 1918, es el centro medular para las actividades de los aproximadamente 40 pobladores. A la institución dos niñas de 5 años asisten como oyentes todos los días.
A este primer encuentro se lo llamó “Juntos a la Par” y fue organizado por la Escuela Nº 381 “Soldado Puntano” de Pampa del Tamboreo y se desarrolló el pasado 16 de noviembre en el Salón Municipal de la localidad de El Trapiche.
Con origen incierto, al noreste provincial, el pueblo atesora el arte de los comechingones y trabaja por rescatar su producción artesanal. Además, la institución educativa reúne a niños y jóvenes de parajes como Cañada Negra, Cañada Verde, El Sauce y Quebracho. Este sábado presenta su proyecto comunitario bautizado “Los misterios y beneficios de la cabra”, durante la III Expo Provincial de Proyectos Socio Comunitarios Solidarios.
El Ministerio de Educación, a través del Subprograma Educación Rural, coordinó tres capacitaciones para los niveles Inicial, Primario y Secundario de todas las regiones educativas de la provincia.
Se trata del taller “Articulación y Acompañamiento en la Enseñanza en Plurigrado y Nivel Inicial para Escuelas Rurales de PU, 3ª y 2ª Categoría”. Este ciclo de capacitaciones está organizado por el Subprograma Educación Rural del Ministerio de Educación destinado a supervisores, directores y docentes rurales fundamentalmente.
Durante el 22 y 23 de agosto en la Escuela Nº 395 “Granadero Victoriano Concha” de Cerrito Blanco, departamento Junín, Región Educativa N° 4, se desarrollaron dos jornadas de capacitación coordinadas por Misiones Rurales Argentinas (MIRA). En la oportunidad, participaron 45 directores y docentes de escuelas de PU y 3° categoría.
El pasado lunes, en la Escuela Nº 192 “Maestro Rural Puntano” de Dónovan, se desarrolló el encuentro organizado por el Subprograma Educación Rural y el equipo PROMER II pertenecientes al Programa de Educación Obligatoria.
Este martes, en las instalaciones del Ministerio de Educación, se desarrolló un encuentro con integrantes de INTA San Luis a los efectos de coordinar futuras acciones a desarrollar en las escuelas rurales.
El jefe del Subprograma Educación Rural, Cristian Miranda, mantuvo la primera reunión de trabajo del año en la Escuela Nº 315 “Maestro Amieva Paiva” del Molino (Luján) con los directores de escuelas rurales de la Región VI. La región cuenta con 51 escuelas rurales dispersas en el departamento Ayacucho y en parte de Junín.
Durante el 2014 el Ministerio de Educación a través de los subprogramas Modalidades Especiales e Inclusión Educativa, y Educación Rural acompañaron y desarrollaron acciones ante las particularidades de las escuelas rurales en relación a la identificación temprana de las necesidades educativas derivadas de la discapacidad o trastornos en el desarrollo.
El jefe del subprograma Educación Rural, Cristian Miranda, y la jefa del subprograma Modalidades Especiales e Inclusión Educativa, Rosana Molina, se reunieron con los directores de las Escuelas N°165 Ministro Julián Barroso Rodríguez, de Las Rosas; la N°223 Granadero Juan Manuel Pringles, de Los Lobos; y la N° 409 Granadero Marcelino Rodríguez de Pizarra, de Bajo de Véliz; todas de 3ª categoría, con el fin de abordar distintos temas en materia educativa y, fundamentalmente, el de la educación especial en los mencionados establecimientos educativos.
El jefe de subprograma Educación Rural del Ministerio de Educación, Cristian Miranda, visitó ayer dos establecimientos escolares correspondientes a la Región Educativa I. Se trata de la Escuela Nº 306 “Gobernador Zoilo Concha” de Villa de la Quebrada y la Escuela Nº 22 “Bernardo O`Higgins” del Suyuque.
El jefe de Subprograma Educación Rural, Juan Gilberto Escudero, en representación del Ministerio de Educación participó el 3 y 4 de abril del encuentro realizado en la ciudad de Buenos Aires. El objetivo de este Encuentro Nacional de Referentes Modalidad Educación Rural fue establecer acuerdos para la programación anual del presente año. En la oportunidad […]
El Subprograma Educación Rural llevó a cabo el 25, 26 y 27 de marzo las primeras reuniones para coordinar las actividades generales del año lectivo y la implementación del Plan Provincial de Lectura en las regiones educativas I, IV y V.
El próximo 11 de octubre a las 19:00, en el Salón Blanco, se realizará el acto de colación de los docentes que realizaron el Postítulo: “Especialización Docente de nivel Superior en Educación Rural”.
El Proyecto de Mejora de Educación Rural, PROMER, del Ministerio de Educación de la provincia, informó que culminó la cursada de la “Especialización Superior en Educación Rural para el Nivel Primario”.
Docentes mercedinos transitaron el pasado sábado la última jornada de cursada del postítulo en el IFDC de Villa Mercedes, a través del Proyecto de Mejora de Educación Rural (PROMER).
El Ministerio de Educación Provincial a través del Proyecto de Mejora de la Educación Rural, comenzó este sábado el ciclo de la segunda cohorte del Postìtulo docente: “Especialista docente de nivel superior en educación rural para el nivel primario”.
Autoridades del Programa Educación Obligatoria y del Instituto de Formación Docente Continua de la Ciudad de Villa Mercedes, se reunieron este martes con profesores e integrantes del equipo del proyecto de Mejora de Educación Rural, a efectos de coordinar acciones previas al inicio de la segunda cohorte del postítulo “Especialización docente de Nivel Superior en Educación Rural para el Nivel Primario”.
