PODER LEGISLATIVO
Estudiantes de Unión fueron ‘Diputados por un Día’
Este jueves, 58 jóvenes de 5° y 6° año del nivel Secundario del Colegio N°22 ‘José Manuel Estrada’ ocuparon las bancas de la Cámara Baja y participaron de una sesión legislativa simulada. Presentaron, debatieron y votaron iniciativas elaboradas previamente en las aulas.
Los alumnos viajaron hasta el Palacio Legislativo y fueron recibidos por el equipo de la dirección General de Enlace Parlamentario, el presidente de la Cámara de Diputados, Alberto Leyes, y los legisladores Marcos Espósito, Marisa Lucero y Claudia Díaz. Durante los preparativos, dialogaron sobre la división de poderes, el funcionamiento de cada uno y la participación de los jóvenes en la vida política y las decisiones públicas.
En la bienvenida, Lucero valoró el esfuerzo de los alumnos para trasladarse y los alentó a aprovechar la experiencia. “Sabemos lo que es el recorrido desde el sur hasta la capital, así que les agradecemos por el compromiso. Esperamos que se lleven una enseñanza y que el día de mañana uno de ustedes pueda estar acá representando a nuestro departamento Dupuy”, expresó.
Leyes también los invitó a considerar la política como un espacio desde el cual contribuir a sus comunidades. “Ojalá muchos de ustedes puedan ser diputados, senadores, intendentes, porque la política es hermosa cuando se la toma de corazón, cuando uno lo hace por convicción, por el pueblo, por ayudar a su departamento, para mejorarle la calidad de vida a la gente”, señaló.
Antes de la sesión, los alumnos recorrieron el edificio histórico, conocieron la Galería de Gobernadores Constitucionales y visitaron el recinto del Senado. Allí repasaron la historia y la organización de ambas cámaras, la representación de los departamentos y el proceso de formación y sanción de las leyes.
Ya en Diputados, trataron cuatro proyectos propios sobre la recuperación y el desarrollo turístico de las lagunas de Unión, la incorporación del gas natural, un programa de evaluación, tratamiento y control del agua para su potabilización mediante ósmosis inversa y la creación de una planta recicladora de botellas plásticas para su reutilización productiva.
Como parte de la actividad, los jóvenes también trataron una iniciativa sobre muerte digna, eutanasia voluntaria y asistencia médica para morir, que contó con un despacho por mayoría y otro por minoría. Los miembros informantes expusieron los argumentos a favor y en contra de la propuesta y, luego de intercambiar opiniones, los jóvenes votaron a mano alzada.
Unas semanas antes de la visita, los alumnos recibieron una capacitación en la escuela para preparar las iniciativas que finalmente presentaron en la Legislatura. “Fue un proceso largo porque teníamos que ver las problemáticas que teníamos en el pueblo y de ahí empezar a armar los proyectos, sacar presupuestos y demás. Fue una tarea muy linda que vivimos en el curso”, contó Martina Alanís.
Para Jeremías Fernández, estudiante de 6° año, participar de la sesión le permitió conocer de cerca el proceso legislativo y las dificultades que pueden surgir durante el tratamiento de una propuesta. “Un ciudadano siempre se queja cuando los proyectos no son aprobados y esto me hizo abrir la mente, ponerme en los zapatos del otro, de los diputados y de todo el proceso que conlleva, ya que no es solo hacer un proyecto y ya está, se requiere una aprobación y pensar en responsabilidades”, reflexionó.
Al cierre de la jornada, Verónica Herrera, a cargo del Programa Educativo Parlamentario, felicitó a los docentes por sumarse a la propuesta y alentó a los jóvenes a expresarse. “No tengan miedo a hablar, ármense de valor para defender sus ideas. Esto los fortalece a ustedes que son nuestro futuro”, expresó.
