El 9 de mayo es la fecha prevista para el 2º encuentro sincrónico del que participarán más de 4.200 docentes inscriptos. Optaron por transitar el camino a la alfabetización de la mano del Gobierno de la provincia y de la doctora en Filosofía y Letras e investigadora del Conicet, Ana María Borzone.
Se realizó el primer encuentro sincrónico de capacitación del Plan Provincial de Alfabetización ‘Queremos Aprender’, conducido por la doctora en Filosofía y Letras e investigadora del Conicet, Ana María Borzone. Más de 4.200 docentes se inscribieron con el firme compromiso de comenzar a disminuir el porcentaje de chicos que no alcanza los niveles satisfactorios de lectoescritura.
Más de 3.900 directivos y docentes de todo el territorio provincial se inscribieron para llevar adelante esta iniciativa enmarcada entre las políticas educativas básicas que plantea el Gobierno para los próximos cuatro años. Este jueves, a través de la plataforma Meet, la doctora en Filosofía y Letras e investigadora del Conicet, Ana María Borzone, brindará el primer encuentro sincrónico de capacitación, ‘Queremos aprender’, con los pasos a seguir.
La doctora en filosofía y letras e investigadora, que trabaja junto a su equipo y al Ministerio de Educación en el Plan de Alfabetización Inicial ‘Queremos aprender’, dijo que la lectura y la escritura son habilidades centrales para niños, niñas y jóvenes puedan pensar(se) y construir su futuro.
Cincuenta y tres docentes de todas las regiones educativas tuvieron un encuentro con la doctora en Filosofía y Letras Ana María Borzone a propósito de ‘Queremos aprender’, el plan de alfabetización que se implementa en la provincia.
El gobernador Claudio Poggi encabezó una reunión con la experta en alfabetización, Ana María Borzone, y el ministro de Educación, Guillermo Araujo, para avanzar en un proyecto de alfabetización que incluirá la sala de 5 del Nivel Inicial y el Nivel Primario con el objetivo de mejorar el índice lector desde los primeros años de escolaridad.
El ministro de la cartera educativa, Guillermo Araujo, se reunió vía zoom con la doctora en Filosofía y Letras e investigadora del CONICET, Ana María Borzone, con el objetivo de coordinar la incorporación del proyecto en escuelas de la Provincia.
La propuesta apunta al desarrollo cognitivo-lingüístico y la alfabetización temprana, y planifica reforzar la enseñanza en el aula a través de las nuevas tecnologías, implementando la incursión a la lectura a través de un videojuego. Docentes de las EPD ya comenzaron con la capacitación.
