AÑO DE LA EDUCACIÓN
Lanzaron la diplomatura en IA para una segunda cohorte de 6.000 docentes y directivos escolares
La iniciativa, surgida producto de un convenio entre el Gobierno y la Universidad Austral, apunta a formar a docentes y directivos escolares en la incorporación de la tecnología al aula como una herramienta que potencia y optimiza los procesos de aprendizaje. El gobernador Claudio Poggi presidió el acto de presentación de la propuesta, que alcanzará en total a más de 11.000 educadores de la provincia, a la vez que anunció una tercera cohorte para el 2027.
En marzo, cuando el Gobierno firmó un convenio con la Universidad Austral para comenzar a dictar la diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación en el Aula en la provincia, el periodo de inscripción arrojó un interés significativo de parte de docentes y directivos de escuelas por integrar la propuesta. Más de 11.000 profesionales de la educación se postularon, aproximadamente un 80% de la matrícula total de toda la provincia, lo que obligó a dividir el cursado en dos cohortes.
Este jueves, en el Salón Malvinas de Casa de Gobierno, el gobernador Claudio Poggi encabezó el lanzamiento de la propuesta para la segunda cohorte, que estará integrada por alrededor de 6.000 docentes, directivos y alumnos de los institutos de formación docente.
Al igual que en la primera instancia, el Mandatario estuvo acompañado por el ministro de Educación, Guillermo Araujo, el decano de la Escuela de Educación de la Universidad Austral, Santiago Bellomo, y la coordinadora de la diplomatura, Alejandra Vatrano.
En su discurso de apertura, el Gobernador remarcó que la diplomatura está diseñada a partir de una visión humana de la IA, en la que la tecnología no es tomada como un componente que reemplaza al docente en el aula, sino como una herramienta a disposición del mismo, que sirve para optimizar y potenciar los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
A raíz de la demanda que demostraron los docentes y directivos durante estas primeras experiencias con la diplomatura, Poggi anunció que habrá una tercera cohorte en 2027 destinada a todos aquellos que no pudieron inscribirse durante el primer lanzamiento. La misma arrancará a la par del ciclo lectivo del año próximo, con contenidos y objetivos similares al curso actual.
Además, el Gobernador afirmó que desde el 31 de agosto hasta fin de año organizarán las respectivas ceremonias de colación para reconocer y distinguir a aquellos que logren aprobar la diplomatura. Cada uno de ellos también recibirá una computadora propiciada por el Gobierno, como herramienta de trabajo para aplicar los conocimientos adquiridos en el aula.
En tanto, Bellomo agradeció los mensajes de aprobación que recibió la Universidad Austral por parte de los cursantes de la primera cohorte. “Es una emoción muy grande. Hace tiempo que los organismos y especialistas del mundo nos dicen que la política sobre tecnología educativa no debe consistir en entregar la tecnología y nada más, sino primero apostar a la formación y luego acompañar con la tecnología. Eso es lo que hace San Luis y lo celebro“, destacó.
El Decano también reconoció que la inteligencia artificial es relativamente nueva en el mundo de la educación, motivo por el cual constantemente están actualizando los modos de aplicarlo y de enseñarlo. “Vamos a ir construyendo aprendizajes con ustedes, eso nos coloca en una situación de paridad y de formación continua”, señaló.
Vatrano explicó que la diplomatura está organizada bajo la modalidad de Aprendizaje Basado en Retos (ABP), que consiste en cuatro challenges o desafíos prácticos que deberá completar cada cursante. “Apuntamos a entender qué es la IA generativa y cómo funciona, a conocer y explorar sus usos pedagógicos, a comprender sus desafíos y a aplicarlo en proyectos concretos, situados y que sean de utilidad”, detalló.
Retomando la visión humana que propone esta diplomatura, Vatrano aclaró que la intención detrás del modelo ABR es que el docente pueda decidir sobre cómo y cuándo le es de utilidad aplicar la IA en sus respectivos ámbitos. “Van a resolver problemas reales del aula, situaciones reales que necesitan potencias, mejorar, crear o innovar, siempre desde una mirada pedagógica”, remarcó.
Para ayudar a personalizar la experiencia, al margen de las clases plenarias que involucran a todos los inscriptos, la diplomatura prevé la conformación de grupos de hasta 40 personas que trabajarán con un profesional a cargo, para agilizar el aprendizaje de los contenidos.
Bellomo retomó la palabra y dio inicio formalmente a la primera clase de la segunda cohorte, que abarcó diversas preguntas disparadoras para un acercamiento inicial a la IA, su impacto, la percepción humana sobre la tecnología y demás. Participaron decenas de docentes, directivos y alumnos de institutos de formación docente de manera presencial y otros miles que se conectaron a través de una plataforma virtual.
Más fotos del acto en el salón Malvinas Argentinas
