SECUNDARIA-UNIVERSIDAD
“Hay que facilitar el acceso de nuestros jóvenes a la educación superior”
Así lo consideró Raúl Gil, rector de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), en el primer encuentro del año de la Comisión Provincial de Articulación con el Nivel Superior (CoProANS). Esto es el primer paso para que los jóvenes “puedan procurarse luego formaciones profesionales o competencias que les permitan insertarse mejor en el mundo laboral”, consideró.
En un mundo que se transforma vertiginosamente, la educación, en todos sus niveles tiene profundos desafíos. Y uno de ellos es que los jóvenes que finalizan el nivel Secundario lleguen con los saberes necesarios para afrontar una etapa bisagra en la historia vital: el inicio de los estudios superiores. Desde 2024, el Gobierno Provincial aborda este reto junto a institutos y universidades públicas y privadas a través de la Comisión Provincial de Articulación con el Nivel Superior (CoProANS), conformada por 23 instituciones, entre ellas, la Universidad Nacional de San Luis (UNSL).
“Personalmente estoy muy contento, es mi primera vez en la CoProANS, para darle continuidad a la participación de la UNSL. La agenda propuesta por la comisión y acompañada por el ministro de Educación, Guillermo Araujo, y por el Gobernador, coincide plenamente con nuestra mirada sobre la necesidad urgente de articular con las escuelas de San Luis“, dijo Gil.
Consideró que hoy, la familia sanluiseña tiene una enorme variedad de posibilidades para la educación superior de las nuevas generaciones. “El diagnóstico que realizamos todos es más o menos el mismo: la distancia que hay en formación, en maduración entre los colegios secundarios y las instituciones de educación superior, ya sea universidades o institutos, siempre es muy grande. Y no nos podemos quedar solamente con el diagnóstico, sino que hay que pensar acciones concretas para facilitar el acceso de nuestros jóvenes a la educación superior, para procurarse luego formaciones profesionales o competencias que les permitan insertarse mejor en un mundo laboral, y sobre todo que ese intento no sea una frustración o un fracaso”, dijo la máxima autoridad de la UNSL, la casa de estudios más grande de la provincia.
Y profundizó: “Es muy valioso lo que se está proponiendo aquí en la cooperación. Es muy valioso pensar cómo podemos, cada uno desde sus espacios, trabajar con los jóvenes para que llegar a una carrera después de la Secundaria no sea un fracaso, algo traumático, sino todo lo contrario. En ese sentido, desde la UNSL observamos esto como una excelente oportunidad para invitar a más jóvenes a estudiar. Hay mucha gente en San Luis que tal vez ni siquiera conoce que puede ir a una universidad. Entonces, este vínculo de sinergia con el ministerio de Educación y con las otras instituciones de educación superior nos brinda esa posibilidad de llegar a la sociedad, de que nos conozcan, de que vean que en San Luis hay universidad pública, que es gratuita, de muy buena calidad y que pueden procurarse formaciones profesionales que les permita trabajar después en un mundo que está cambiando muchísimo con la tecnología, que es cada vez es más competitivo y complejo, pero que estamos aquí para dar respuesta”.
Marcó que de encuestas realizadas a estudiantes surgen como dificultades el poco desarrollo de habilidades blandas, lo que remite a la “necesidad urgente de no pensar tanto como individuos, sino como integrantes de equipos; son cuestiones que también las tenemos que pensar en nuestros planes de estudio como universidades y recuperar eso para acompañar en el aprendizaje”, dijo Gil.
No solo el acceso, también la permanencia
Por su pare, la rectora del Instituto de Formación Docente (IFDC) San Luis, Flavia Morales, valoró que la acción más importante de la CoProANS “tiene que ver con el trabajo mancomunado que se hizo por primera vez en el nivel Superior, donde todas las organizaciones de educación superior definimos acciones conjuntas para garantizar una oportunidad de formación superior para los estudiantes y para la población de San Luis”.
Y profundizó: “Ha sido muy importante lo que se trasladó, no solo en armar la oferta educativa y que llegue a toda la provincia, sino también en proponer acciones de fortalecimiento de la alfabetización académica para que realmente sea una oportunidad el acceso. No solo estamos pensando en el acceso a la educación superior sino también en el sostenimiento de los estudiantes para que egresan”.
La rectora Morales consideró que las culturas juveniles han cambiado y que ellas “también desafían a las instituciones de educación superior que ya venían con una mirada sobre la formación general”. “Estas acciones lo que hacen es tender puentes o acercar la cultura juvenil con la organización y las propuestas de formación que tiene la educación superior. No quisiera usar la palabra abismo (para hablar de la distancia entre la Secundaria y la Universidad). Creo que hay diferencias que se explican por razones contextuales. Lo bueno es que acá lo estamos discutiendo y estamos construyendo para que, si hay un abismo, se mitigue lo más que podamos”, consideró.
Un cuadernillo
La rectora del Instituto de Formación Continua (IFDC) de Villa Mercedes, Milena D’Amario, agradeció el trabajo que ha hecho la CoProANS. “En este caso, nuestro instituto ha tenido un papel primordial. Quiero nombrar en este caso a la directora académica, Moira Díaz, que ha estado como a cargo de lo que hoy se presentó (en base a una investigación realizada) y en lo que se va a trabajar ahora para la articulación entre Secundario y Universidades, donde se va a tratar de que los alumnos de las secundarias estén un poco más preparados para ingresar a este nivel Superior en todos los espacios”, dijo.
Es decir, los esfuerzos están centrados en tratar de que el alumno que ingrese al nivel Superior pueda culminar su carrera. “Eso es el foco. Por eso se han hecho las becas, esta capacitación, el transporte que también se ha trabajado en distintos lugares (Boleto Educativo Interurbano). La cuestión es no perder a los alumnos. Es no solo que ingresen sino que perduren y puedan terminar su carrera. Lo que hemos detectado todas las universidades en general y los institutos de nivel superior es que en los primeros años existe un desgranamiento muy importante. Entonces es necesario afianzar ese punto”, refirió D ‘Amario.
Sobre el trabajo que ha coordinado, Díaz contó que se trata de un cuadernillo que, en realidad, es una capacitación que se va a dar. “La idea es que todos los estudiantes de la provincia puedan acceder a este cursillo, preparándolos para este nivel Superior. Hay, por un lado, toda una estrategia de trabajo virtual y, por otro lado, también algunas estrategias de trabajo de consultor”, dijo.
Previo, los integrantes de la comisión realizaron un trabajo investigativo acerca de cuáles eran los problemas que tenían los estudiantes que recién finalizaban la Secundaria al momento de ingresar a la universidad.
