EDUCACIÓN
San Luis presente en la V Jornada Anual de Investigación Educativa
Este miércoles 4 de diciembre de 2024, el subdirector de Calidad Educativa, Diego Gil, asistió en representación del ministerio de Educación a la actividad organizada por la subsecretaría de Información y Evaluación Educativa y la dirección de Investigación Educativa.
El evento, que reunió a funcionarios, equipos técnicos, investigadores de centros académicos y la comunidad educativa en general de todas las jurisdicciones del país, tuvo como objetivo principal dar a conocer problemas, enfoques teórico-metodológicos y resultados de las investigaciones realizadas por la Coordinación de Investigación y Prospectiva. Además, buscó generar espacios de intercambio y discusión entre las diversas áreas de investigaciones gubernamentales y universitarias.
La jornada dio inicio con la presentación y bienvenida de las autoridades. A continuación, se desarrolló el Panel I, titulado ‘’Tendencias y problemáticas de los niveles educativos’, que abordó una serie de temáticas importantes para comprender el estado de la educación en distintos niveles.
En este panel, Susana Schoo y Lucía Clessi presentaron los aportes de las investigaciones IEF 2023 sobre la jornada extendida en el nivel primario, destacando los avances y desafíos de este enfoque. Luego, Juan Rigal y Carolina Ambao expusieron un análisis cuantitativo sobre el estado de situación del nivel secundario, proporcionando una visión detallada y actualizada de la educación en este sector. Finalmente, Juan Doberti y Alejandra Santos Souza presentaron un análisis sobre la situación de los Institutos Superiores de Formación Docente y Técnica, centrándose en las tendencias recientes entre 2002 y 2022.
Más tarde se llevó adelante la puesta en escena del Panel II, titulado ‘Una mirada del sistema educativo desde las modalidades’, donde se presentó una variedad de perspectivas sobre modalidades educativas específicas. Elías Prudant Leiva y Diego Paredes abordaron la modalidad rural en el nivel primario, resaltando los desafíos y potenciales de esta modalidad. Leandro Bottinelli y Carolina Ambao ofrecieron un panorama sobre la Educación Intercultural Bilingüe. Asimismo, Bottinelli presentó un análisis sobre la Educación Especial, mientras que Julián Falcone y Santiago Pomeranza presentaron la plataforma SICDIE (Sistema Integrado de Consulta de Datos e Indicadores Educativos), una herramienta de suma importancia para la toma de decisiones en políticas educativas.
En el Panel III, ‘Relaciones familias-escuelas en el contexto de pandemia’, María Paula Montesinos y Marcelo Otero discutieron las reconfiguraciones del lugar de las familias con niños en el nivel primario durante la pandemia, analizando las dificultades y adaptaciones en la gestión de la escolaridad obligatoria.
Para el cierre se llevó a cabo el conversatorio ‘La Investigación Educativa Federal en movimiento: conversaciones sobre la Alfabetización Inicial’, en el que se presentaron investigaciones sobre alfabetización inicial desde una perspectiva federal, con aportes de la Investigación Educativa Federal (IEF) y de equipos provinciales.
