Gestión de cercanía con los estudiantes y docentes de la Escuela N°159 ‘Provincia de Jujuy’

El Primer Mandatario visitó la comunidad educativa de la institución emplazada en el Boulevard Paso de las Carretas, en Carpintería.

En su paso por Carpintería, el gobernador Claudio Poggi visitó la Escuela N° 159 ‘Provincia de Jujuy’ acompañado por el intendente Gastón Herrera. El Primer Mandatario y el equipo que participa este viernes de la gira fue recibido por la directora, Silvia Marcela Jardi.

Tras ingresar por la puerta principal y saludar a los docentes y al personal de maestranza que lo aguardaban, inició su recorrido por las obras que están en ejecución y por las aulas, en donde se interiorizó de los procesos de aprendizaje de los chicos que estudian allí.

En cada espacio, Poggi saludó a los estudiantes de los distintos niveles con el tradicional ‘choque de palmas’ y se tomó unos minutos para dialogar con la promoción que egresa este año.

“Estamos muy contentos, muy alegres por la visita del Gobernador, que vea todo lo que trabajamos en la escuela, todas las cosas lindas que hacemos, que queremos mostrarle –contó con orgullo la directora de la escuela–. También vamos a plantearle algunas necesidades, aunque muchas ya están cubiertas”.

En el establecimiento concretaron algunas obras y otras han quedado pendientes. “Realizamos una refacción y ahora una ampliación, que está bastante avanzada. Se hicieron dos aulas grandes, muy lindas, un salón de usos múltiples, un mini salón de usos múltiples, un block de baños y una sala más, como para los profesores o sala de usos múltiples”.

La institución cuenta con una matrícula en nivel Inicial de 62 alumnos, dividida en dos salas, de 4 y 5 años, además de 293 estudiantes en el nivel Primario y 243 en el Secundario.

“Todos los viernes salimos al interior a visitar las comunidades, escuchar sus sueños e inquietudes. Esa es y será nuestra forma de gobernar, bien cerquita. Estamos todos en el mismo barco”, dijo Poggi a los vecinos en las diferentes localidades que visitó.