INCLUSIÓN CULTURAL
Alumnos de la Escuela “Isaac Newton” homenajearon la Puntanidad con murales
Las obras se concretaron en la Avenida Eva Perón, en la zona del Barrio Tibiletti y representan las danzas típicas de la cultura sanluiseña.
Los jóvenes que participan del taller de murales en la Escuela Pública Digital “Isaac Newton”, decidieron homenajear a la Puntanidad con una serie de murales sobre los bailes tradicionales de la provincia. La propuesta se realizó este viernes en uno de los muros de contención de la Avenida Eva Perón, a la altura del Barrio Tibiletti. Entre las figuras, se puede ver siluetas agitando pañuelos con los típicos trajes folclóricos, guitarras criollas, mates, sierras y venados, delineados con diversas paletas de colores.
Esta iniciativa artística es coordinada por la institución escolar del Barrio 9 de Julio junto con el Área Plan Estratégico de Niñez y Adolescencia del Ministerio de Inclusión Social, y tiene dos años de vigencia. El titular de la cartera social, Gastón Hissa, explicó que “esta acción está enmarcada dentro de los principios rectores ´Participación´ e ‘Inclusión digital, social y étnica’, del Plan Estratégico de Niñez y Adolescencia 2011 – 2021, que es una política de Estado que protege a los chicos y asegura el cumplimiento de sus derechos”.
Sobre el taller, el funcionario remarcó que “los chicos aprenden contenidos básicos y técnicas como la confección de cuadrículas, y cada año realizan tres o cuatro murales en distintos puntos de la ciudad para que todos los vecinos puedan valorarlos”.
La docente Cecilia Acosta, quien tiene a cargo la iniciativa, dijo que en esta ocasión se preparó a los doce jóvenes del taller con videos sobre la cueca y el estudio de Henri Matisse y Florencio Molina Ocampo como fuentes de referencia. “Hicimos algunos bocetos pero también dejamos que volara en algunos casos la inspiración del momento”, precisó. Y adelantó que el próximo eje de trabajo será la vegetación autóctona puntana.
Acerca del espacio artístico, Acosta remarcó que además de estudiar técnicas e Historia del Arte, incorporan el uso de herramientas digitales. “En esta tarea integramos la escuela al barrio y a otros complejos habitacionales de la provincia, como en esta ocasión, en la que se sumaron también chicos del Tibiletti que participan de un taller de dibujo”, agregó.
Marcela Becerra, jefa del Área Plan Estratégico de Niñez y Adolescencia, recordó que la propuesta inició en 2013 con la participación del Centro de Vinculación Comunitaria del barrio. Dijo que cada año se elige un eje central que apunta a plasmar derechos o valores, y evocó que en ediciones anteriores se trabajó sobre tópicos como la libertad, la solidaridad, el medioambiente y los Derechos del Niño.
El monumento de Las Chacras como antecesor:
Con la Puntanidad como inspiración, los jóvenes de la Escuela Digital realizaron a principio del mes pasado un mural en la entrada de la institución, y emplearon el Monumento al Pueblo Puntano de la Independencia como modelo.
La pintura, que tiene 2,9 metros de alto por 2,1 de ancho, se completa con nombres de ciudades y localidades de la provincia, dentro del contorno de la representación del monolito.
Nota y fotos: Darío Calderón – Prensa Ministerio de Inclusión Social.
Corrección: Mariano Pennisi.
Contenidista: Emilce Martínez.
