LA PUNTA
Poggi inauguró las Jornadas Latinoamericanas de Teoría Económica y destacó la educación de San Luis
La provincia es sede de la 25° edición de las JOLATE, un encuentro que reúne a investigadores, académicos y jóvenes talentos interesados en la economía matemática y la teoría de juegos. Durante la apertura, el Gobernador repasó las políticas provinciales de comprensión lectora, matemática e inteligencia artificial y afirmó que la educación es el eje central de la gestión.
El gobernador Claudio Poggi participó este miércoles de la apertura de las 25° Jornadas Latinoamericanas de Teoría Económica (JOLATE) en la Universidad de La Punta (ULP), un encuentro académico que reúne a investigadores y especialistas de distintas áreas de la economía. En el marco del Año de la Educación, el Mandatario destacó el valor de la formación como motor del desarrollo y repasó las principales políticas que impulsa la Provincia para mejorar los aprendizajes en todos los niveles educativos.
Poggi fue recibido por el rector de la ULP, Luis Quintas, y el presidente de la Asociación Latinoamericana de Teoría Económica (ALTE), Elvio Accinelli. También participaron el rector de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), Raúl Gil, y autoridades académicas de ambas instituciones, que organizaron conjuntamente la actividad.
Las jornadas, patrocinadas por la ALTE, son un espacio de intercambio científico para la presentación de investigaciones y el debate sobre economía matemática, teoría de juegos y otras áreas formalizadas de la economía. La iniciativa tiene una trayectoria de 25 años y promueve la integración académica y la formación de nuevos investigadores en América Latina.
Durante su mensaje de bienvenida, Poggi agradeció la elección de San Luis como sede y destacó la relevancia de recibir un evento de estas características y los resultados que se obtienen de las experiencias comparadas. “Todo investigador, todo científico o todo académico nace de una buena educación, y de un esfuerzo personal”, expresó, y en ese sentido, sostuvo que desde el inicio de su gestión, “hemos puesto la educación en el centro de las políticas públicas”.
También explicó que dedica una parte importante de su tiempo a visitar escuelas para acompañar a las comunidades educativas y conocer de primera mano la realidad del sistema.
El Gobernador señaló que la formación de las personas es determinante para el desarrollo de una sociedad porque “la riqueza de una nación, de una provincia o de una comunidad, no está en si tiene litio, oro, o enormes riquezas naturales. Pasa en la formación de sus recursos humanos, de su gente”.
Al profundizar sobre las políticas educativas, hizo hincapié en dos ejes centrales: la comprensión lectora y las habilidades matemáticas. En el primer caso, recordó que, al comenzar la gestión, la medición provincial realizada en abril de 2024 mostró que solo el 35% de los alumnos de 1º, 2º y 3º grado comprendía lo que leía. A partir de ese diagnóstico, se implementó una metodología específica de alfabetización inicial, con capacitación docente y seguimiento de los aprendizajes. Según los resultados presentados por el Mandatario, en abril de 2026 el porcentaje de estudiantes de esos grados que comprendía lo que leía alcanzó el 85%.
El segundo eje es el desarrollo de las habilidades matemáticas mediante la resolución de problemas y el pensamiento lógico. El Gobernador recordó que la iniciativa comenzó con una prueba piloto en 40 escuelas primarias y luego se extendió al nivel Secundario. También mencionó la Ley Provincial 1.202, que institucionaliza el programa de fortalecimiento del proceso de aprendizaje de las habilidades matemáticas en la educación obligatoria.
Otro de los temas abordados fue la incorporación de la inteligencia artificial al ámbito educativo. Poggi señaló que la expansión de esta tecnología plantea nuevos desafíos para docentes y estudiantes, por lo que el Gobierno provincial trabaja en la capacitación de los equipos educativos.
En articulación con la Universidad Austral, se impulsa una Diplomatura en Inteligencia Artificial destinada a directivos y docentes. Según detalló, se inscribieron 11 mil docentes de un universo provincial de aproximadamente 13.500, distribuidos en dos cohortes, y está prevista una tercera durante el primer semestre de 2027.
En el cierre de su discurso, Poggi dio la bienvenida a los participantes y los invitó a conocer los atractivos turísticos de la provincia durante su estadía.
Por su parte, Accinelli destacó la importancia de las Jornadas para fortalecer los vínculos entre los grupos de investigación y difundir los avances en economía matemática. Señaló que el encuentro tiene una relación histórica con San Luis y valoró el respaldo de las instituciones académicas y gubernamentales para sostener este tipo de espacios científicos.
El rector de la UNSL, Raúl Gil, destacó el papel de la matemática en el desarrollo científico y tecnológico de la provincia. También subrayó la importancia del recambio generacional y la participación de jóvenes investigadores frente a los nuevos desafíos de la sociedad.
A su vez, Quintas agradeció el acompañamiento institucional y recordó los orígenes de las Jornadas, que comenzaron a organizarse hace más de dos décadas junto con investigadores de la UNSL. El rector de la ULP destacó el valor del intercambio de ideas, la cooperación científica y la posibilidad de generar vínculos entre estudiantes e investigadores de distintos lugares.
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