EDUCACIÓN
De Villa Mercedes a la Antártida: estudiantes conocieron otra forma de vivir y convivir
A través del proyecto ‘Conocer la Antártida: territorio, ciencia, convivencia y compromiso ambiental’, estudiantes de 3º año de la Escuela Nº34 ‘Raúl Basilio Díaz’ se acercaron a la realidad del continente blanco mediante una propuesta que integró Geografía y Ética.
El aula se convirtió por un rato en una ventana hacia la Antártida. Los estudiantes de 3º año de la Escuela Nº34 ‘Raúl Basilio Díaz’, de Villa Mercedes, participaron de una videoconferencia con profesionales que trabajan en el continente blanco y pudieron conocer de primera mano cómo es vivir, investigar y convivir en un territorio marcado por las bajas temperaturas, el aislamiento y las condiciones particulares del ambiente.
La experiencia se realizó el 15 de octubre, como parte del proyecto ‘Conocer la Antártida: territorio, ciencia, convivencia y compromiso ambiental’, impulsado por las docentes Melina Aguirre, de Ética, y María Ávila Albornoz, de Geografía. Antes del encuentro, los estudiantes trabajaron contenidos sobre ubicación, clima, paisaje, bases antárticas, presencia argentina, investigación científica y protección ambiental, además de aspectos vinculados con la convivencia, la cooperación y la responsabilidad colectiva.
Durante la videollamada, César Martínez y Gabriela Belén Pérez compartieron sus experiencias y respondieron las preguntas preparadas por los estudiantes. Hablaron sobre las bases antárticas, las investigaciones, la fauna, las condiciones de vida y la escolaridad de los adolescentes que viven allí. La conversación permitió conocer una realidad muy diferente y pensar en los desafíos que implica alejarse de la familia para desarrollar una tarea en un ambiente tan particular.
La propuesta también dejó una enseñanza que trascendió los contenidos escolares. Conocer cómo viven quienes trabajan en la Antártida llevó a los estudiantes a valorar situaciones cotidianas que muchas veces pasan inadvertidas. Al mismo tiempo, reforzó la importancia del cuidado ambiental y del trabajo colectivo.
La vicedirectora Paola Battisti destacó el impacto de la experiencia y aseguró que “Fue algo que traspasó mis emociones”. También señaló que otros cursos se mostraron interesados en participar de propuestas similares. “Para nuestra institución fue un lujo poder haber charlado y que nos cuenten la experiencia. Este proyecto no termina acá”, afirmó.
El encuentro finalizó con un aplauso para los profesionales como reconocimiento a su compromiso con la investigación y con la presencia argentina en la Antártida. Para los estudiantes, fue una clase diferente: una oportunidad para aprender Geografía y Ética, pero también para mirar su propia realidad con otros ojos.
