ACTO DE COLACIÓN
Más de 220 docentes y directivos recibieron sus certificados de la Diplomatura en IA
El gobernador Claudio Poggi encabezó el acto de colación que se realizó en el auditorio la Universidad Provincial de Oficios ‘Eva Perón’ (UPrO) de Villa Mercedes. La formación fue llevada adelante en un trabajo conjunto entre la Universidad Austral y La Universidad de La Punta.
La Inteligencia Artificial (IA) ha llegado a la vida de las personas para quedarse, por ello es fundamental aprender sobre ella para usarla con responsabilidad, aprovechando sus aptitudes positivas y contrarrestando sus aspectos negativos. En este sentido, el Gobierno provincial impulsó la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa para acompañar a los docentes en la actualización de contenidos.
Este jueves, el gobernador Claudio Poggi entregó una nueva tanda de certificados 225 docentes y directivos que se sumaron a la propuesta que busca incorporar tecnología como una herramienta que no reemplace el rol del educador en el aula, pues no hay nada que pueda ocupar el lugar de quien motiva y potencia las capacidades de los alumnos.
En sus palabras, el Primer Mandatario destacó que entre los graduados hay personas de los departamentos Pedernera y Dupuy. “Ustedes son parte de la primera cohorte de docentes y directivos que han cursado y aprobado esta diplomatura dictada por la prestigiosa Universidad Austral”, comentó, y los felicitó “por haber tomado la decisión de cursarla y seguirla hasta el final”.
Además, Poggi señaló que la instancia formativa estaba destinada a docentes y directivos “tanto de gestión pública como de gestión privada, de todos los niveles, nivel Inicial, nivel Primario, nivel Secundario, Formación Docente, inclusive alumnos avanzados de nuestros institutos de formación docente”.
También precisó que esta capacitación posiciona a la IA como una herramienta tecnológica que sirve “para potenciar la capacidad de los educadores y para poder guiar a nuestros alumnos a usar la inteligencia artificial en forma responsable, en forma ética, en forma positiva”.
En este sentido, aseguró: “No podemos negarnos a que existe (la IA), pero tampoco podemos admitir la postura que reemplaza al ser humano. Por eso la visión humana que le hemos dado a la educación y la inteligencia artificial. Por eso la Diplomatura es con expertos en educación que conocen la inteligencia artificial, no al revés”.
Por su parte, la coordinadora de Calidad de la Diplomatura en Inteligencia Artificial, Pilar Suárez, habló en representación de la casa de estudio. “La inteligencia artificial, como nos han escuchado en las distintas clases con el doctor Bellomo, no es una tecnología más, es una tecnología disruptiva, que cambió y va a seguir cambiando nuestras formas de acceder al conocimiento, nuestras formas de trabajar y nuestras formas también de vincularnos, de encontrarnos con el otro”, manifestó.
En sintonía con esto, remarcó: “Hoy discutimos si la inteligencia artificial tiene que entrar o no al aula. Pero me parece que la pregunta es otra; lo más importante es preguntarnos para qué, cómo y, fundamentalmente, al servicio de qué sistema educativo se va a poner”.
Por eso, instó a los docentes a que “así como los dejamos entrar (a los estudiantes) con todas sus preguntas, con todo su mundo, también puedan salir a ese mundo, y no solamente con más conocimientos y más herramientas tecnológicas, sino también con mejores preguntas, con criterios para tomar decisiones, con curiosidad, y con la capacidad, sobre todo, de construir con otro”.
Para cerrar, extendió una invitación desde la Universidad: “No tenemos que quedarnos solamente con lo que aprendieron sobre la inteligencia artificial. Que todo lo que exploramos nos ayude a seguir pensando cómo queremos enseñar, qué mundo queremos construir y qué lugar queremos darle a las personas en este mundo”.
Cada docente y directivo escolar, además de haber adquirido conocimientos que lo acompañarán en sus actividades diarias, también recibieron una computadora, un instrumento que les ayudará a poner en práctica con sus estudiantes todo lo aprendido durante la Diplomatura.
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