AÑO DE LA EDUCACIÓN
Finalizó el Congreso Internacional de Educación ‘San Luis, cuna de maestros’
El ministro de Educación, Guillermo Araujo, participó del cierre de un evento que durante dos jornadas reunió a docentes, directivos y especialistas nacionales e internacionales para reflexionar sobre los desafíos de la enseñanza en la era de la inteligencia artificial.
Con una agenda que combinó conferencias magistrales, conversaciones, paneles, talleres y experiencias prácticas, finalizó este sábado el 1° Congreso Internacional de Educación ‘San Luis, cuna de maestros’, realizado en el Centro de Convenciones de La Punta.
La propuesta, organizada por el Gobierno provincial a través del ministerio de Educación y con el apoyo de la Fundación Varkey, se desarrolló en el marco del Año de la Educación y puso el foco en cómo incorporar la inteligencia artificial a la enseñanza sin perder de vista el papel central de los docentes.
El encuentro también propició el intercambio entre los especialistas invitados y los educadores de San Luis. En ese marco, el gobernador Claudio Poggi había participado de la apertura y de distintas actividades del Congreso, y recibió a los disertantes antes del inicio para compartir las principales políticas educativas que impulsa la Provincia.
El cierre estuvo a cargo del ministro de Educación, Guillermo Araujo, quien agradeció a los docentes que participaron del Congreso y destacó el alcance de la convocatoria. “Esto se hizo para los docentes de San Luis. En dos días pasó el 40% del total de los maestros de la provincia y eso es un esfuerzo, por eso mi agradecimiento”, dijo.
“Entramos con muchas dudas a las conferencias y nos vamos con más preguntas, pero lo bueno es que son las preguntas correctas. Encontrar las respuestas depende de nosotros, no de la IA”, agregó Araujo. En ese sentido, remarcó que la formación y el trabajo cotidiano en las aulas tienen un objetivo común: “Mejorarles la vida a nuestros estudiantes”, expresó.
El Ministro señaló que el encuentro también dejó nuevos interrogantes para pensar la educación: “Una tecnología nos ha hecho hablar de lo más humano y va por ahí la respuesta”, reflexionó Araujo, quien también manifestó su confianza en que lo compartido durante el Congreso permitirá construir una mirada más positiva sobre el futuro de la educación en San Luis y en la Argentina.
En total, el Congreso reunió a más de 5.500 educadores, con una asistencia de 430 docentes y directivos en el último bloque de actividades. Durante el viernes 16 y el sábado 17 de octubre, la programación se distribuyó en cuatro bloques temáticos y contó con más de 20 oradores de Argentina y de otros países, entre ellos Perú, Estados Unidos, Brasil, Chile, México, Pakistán y referentes vinculados al Reino Unido y Colombia.
La programación incluyó conferencias magistrales, paneles de debate, talleres y sesiones simultáneas. También hubo experiencias prácticas, como un espacio de creación de propuestas de aprendizaje con inteligencia artificial, una sala de escape vinculada con la enseñanza de la matemática, actividades para construir criterios pedagógicos de uso de la tecnología y una experiencia interactiva que permitió a los docentes conversar con una recreación de Domingo Faustino Sarmiento mediante inteligencia artificial.
Entre los especialistas que participaron estuvieron Jaime Saavedra, director de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe del Banco Mundial y exministro de Educación de Perú; Mariano Narodowski, director del Área de Educación de la Universidad Torcuato Di Tella; Kip Glazer, directora de Mountain View High School, en Estados Unidos; Santiago Bellomo, decano de la Escuela de Educación de la Universidad Austral; y Débora Garófalo, docente brasileña reconocida por su trabajo en robótica e innovación educativa.
También disertaron Eugenio Severín, de Chile; Henry May, vinculado a Coschool; Fernando Valenzuela Migoya, de Edlatam Alliance; Victoria Ezcurra, especialista en educación digital; Magdalena Claro, de la Pontificia Universidad Católica de Chile; Santiago Fraga, de LETMINO; Gustavo Riesgo, del programa PaideIA de la UNSTA; y Punya Mishra, referente internacional en tecnología educativa e integrante de la Brookings Institution y de la Universidad Estatal de Arizona.
La agenda sumó las voces de Ángela Olazarán, ganadora del Global Student Prize 2024, de México, y Sister Zeph, ganadora del Global Teacher Prize 2023, de Pakistán. Ambas compartieron sus perspectivas sobre el protagonismo de las nuevas generaciones, los aprendizajes necesarios para un futuro en transformación y las posibilidades de la inteligencia artificial en la educación.
Completaron la participación de especialistas y referentes Agustín Porres, Tamara Vinacur, Hernán González, Lucía Parrondo, Pablo Donoso, Agustina Blanco, Lucía Feced, Juanita Sánchez, Pamela González, Jesús Silveyra, Leonela Navarrete y Natalia Rosón, junto a otros integrantes de los espacios de formación y debate.
