LA PUNTA
El Gobernador participó del cierre del Congreso Internacional de Educación
Poggi encabezó la última fase del Congreso Internacional de Educación, con la asistencia de 430 docentes y directivos en el último segmento y de más de 5.500 educadores en total.
Este sábado, el gobernador Claudio Poggi prosiguió con la agenda educativa que monopolizó el fin de semana y encabezó el segundo y último día del Congreso Internacional de Educación ‘San Luis, Cuna de Maestros’, desarrollado en el Centro de Convenciones de La Punta.
Durante la mañana, Poggi acompañó a los actores escolares en el 3º bloque ‘IA+ el sentido de educar’. Cuando tomó la palabra, los alentó a sacarle provecho a la diversidad de perspectivas como también a las experiencias comparadas.
Luego del mediodía, regresó al Centro de Convenciones para presenciar el 4º bloque, denominado ‘IA+ futuros posibles’.
Este eje postula que la inteligencia artificial cambia los modos de aprender, trabajar y crear. Esto supone imaginar el futuro de la educación anticipando las capacidades que serán necesarias y discutiendo qué modelo de escuela es el deseable.
Después de la transmisión de un video institucional, el Primer Mandatario introdujo este nuevo segmento y remarcó sus felicitaciones a la organización y al ministro de Educación, Guillermo Araujo, junto a su equipo. “Un gran trabajo, y la cooperación invalorable de la Fundación Varkey. No es fácil organizar un congreso de estas características en estas épocas ¿no?”, subrayó.
“Estamos transitando el último módulo y la verdad que se viene desarrollando de una forma excelente. Fíjense que es un complemento de la Diplomatura que estamos llevando adelante con la Universidad Austral, que tendrá una tercera cohorte para el primer semestre del próximo año”, consignó. Poggi indicó que son 4.750 los actores escolares que fueron diplomados.
El Jefe de Estado recalcó que la inteligencia artificial irrumpió en la sociedad sin pedir permiso. No se puede negar su existencia, ya que “sería como tapar el sol con las manos”. Sin embargo, advirtió que es preciso “darle una visión humana, como es la que queremos encarar en la provincia de San Luis. La inteligencia artificial no reemplaza al docente, sino que tiene que ser una herramienta para potenciar su capacidad educadora y una herramienta para guiar a los chicos a usarla con ética y responsabilidad”.
Explicó que este enfoque humanista hacia esta nueva tecnología, que revolucionó el mundo y que evoluciona a pasos agigantados, debe entrar al aula a través del docente.
El director regional de la Fundación Varkey, Agustín Porres, sumó sus palabras. “Para nosotros, fue un gran desafío este llamado del ministerio de Educación y de la Provincia para organizar este primer congreso internacional. Fue un desafío porque sabíamos que el Gobernador, el Ministro y el equipo querían ir a fondo“, contó. “Con esa invitación, buscamos a los mejores oradores para que nos hagan pensar, debatir y nos incomoden un poco con ideas nuevas”, añadió.
Porres amplió la información y pormenorizó que los disertantes viajaron desde Pakistán, Gran Bretaña, Colombia, India, Brasil y otras regiones del mundo. “Les decíamos dos cosas importantes. Uno, vengan a conocer al loco del Gobernador que le importa la educación de verdad. Lo digo con mucho respeto y admiración porque él visita escuelas todos los días. Ni en la Argentina ni para el resto del mundo es común ese involucramiento”, se explayó.
En segundo término, una razón valiosa para participar es que el evento educativo fue diseñado para los propios educadores. “Es un congreso en el que venimos a debatir, compartir, evaluar y reflexionar juntos. A muchos nos toca ir a varias conferencias en las que hablamos de educación, pero muchas veces no están los docentes. Esto es muy distinto: es con ustedes y para ustedes”, sintetizó Porres.
El cronograma estipuló el desarrollo de dos momentos formativos para terminar: la conversación ‘Aprender para un futuro que no podemos predecir’ a cargo de Angela Olazarán, ganadora del Global Studen Prize 2024 (México), y la conferencia ‘¿Cómo preparar una generación para un futuro mediado por la IA?’ facilitada por Sister Zeph, ganadora del Global Teacher Prize 2023 (Pakistán).
Tras la pausa para el café, se llevaron a cabo sesiones simultáneas. Por un lado, el Hackatón ‘¿Cómo puede la IA mejorar el clima escolar?’ conducido por un equipo de la Fundación Varkey: Natalia Rosón (Argentina), Juanita Sánchez (Colombia) y Pamela González (Argentina).
Por otro, la puesta en común ‘¿Qué queremos que sea posible en la escuela del futuro?’, cuyos oradores fueron por la directora ejecutiva de la Fundación Varkey, Leonela Navarrete; Santiago Fraga, vicepresidente de Aprendizaje Disruptivo en Letmino y Miembro fundador de la red Schools+ de la OCDE, y Mariano Naradowski, director del Área de Educación de la Universidad Torcuato Di Tella y exministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
Santiago Bellomo, decano de la Escuela de Educación de la Universidad Austral, y Tamara Vinacur, especialista senior de la División de Educación del BID en Argentina, realizaron exposiciones en torno a ‘Las pistas del futuro: ¿Qué está funcionando hoy y qué nos enseña para mañana?’. La instancia contó con la moderadora Lucía Feced, directora de Educación del Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE) y ex viceministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (2019–2024).
Llegando al final del congreso, la sala 4 Berta Vidal de Battini auspició el taller ‘El poder de la pregunta’ con el disertante Jesús Silveyra. El expositor pertenece a la Fundación Varkey de Argentina y es filósofo, educador y consultor en innovación pedagógica, con más de 15 años de experiencia en proyectos educativos en América Latina.
