CONGRESO DE EDUCACIÓN
“Las políticas educativas de San Luis deberían implementarse en todas partes del mundo”
Así lo aseguró Ángela Olazarán, una estudiante mexicana elegida como ‘la mejor estudiante del mundo 2024’ a través de la Fundación Varkey y quien será expositora. “Es muy importante que se escuche tanto a los estudiantes como a los educadores”, dijo.
El Primer Congreso Internacional de Educación ‘San Luis Cuna de Maestros’ que se está realizando en el Centro de Convenciones de La Punta, reúne referentes nacionales e internacionales que llegan para debatir los desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en un mundo atravesado por la transformación tecnológica.
Entre las voces destacadas se encuentra la de Ángela Olazarán, una joven mexicana de 19 años que obtuvo en 2024 el Global Student Prize, como ‘la Mejor Estudiante del Mundo’, un reconocimiento internacional que distingue a estudiantes por sus iniciativas, proyectos e impacto en sus comunidades, a través de la Función Varkey.
Oriunda de Papantla, en el estado mexicano de Veracruz, Olazarán visita por primera vez la Argentina y se mostró entusiasmada por participar del encuentro educativo que se desarrolla en San Luis. Invitada por Fundación Varkey, destacó especialmente la posibilidad de acercar la perspectiva de los estudiantes a un espacio integrado principalmente por docentes, directivos y especialistas.
“Me emociona mucho poder compartir una perspectiva muy importante, que es la del estudiante, en un congreso de educadores y directivos. Creo que es muy importante que se escuchen ambas partes”, expresó.
La joven recibió el premio en 2024, cuando tenía apenas 17 años y comenzaba su formación universitaria. Actualmente estudia Ingeniería en Tecnologías de la Información y considera que el reconocimiento no representa únicamente un logro personal, sino también el resultado del trabajo colectivo de jóvenes que impulsan iniciativas vinculadas con la ciencia, la tecnología y la educación.
En aquella edición, el premio convocó a 11.000 estudiantes de 176 países, una dimensión que, según explicó, refleja el potencial de las nuevas generaciones y sus aspiraciones de acceder a la educación superior.
Uno de los aspectos que más llamó la atención de la joven durante su visita fue conocer las políticas públicas educativas que impulsa el Gobierno de San Luis, tras tener una reunión con el Gobernador. La estudiante contó que Claudio Poggi presentó las principales iniciativas provinciales y que la exposición le generó entusiasmo y sorpresa.
“Quedé muy sorprendida, muy emocionada, porque creo que esas políticas públicas que se están implementando aquí deberían estar en todas partes del mundo y, sobre todo, en México”, sostuvo.
En ese sentido, destacó la oportunidad de conocer otras experiencias y llevarse nuevos aprendizajes que puedan contribuir al desarrollo educativo de su país. “Espero llevarme muchos aprendizajes, muchos conocimientos y nuevas herramientas para poder compartir allá en México, para que se puedan implementar también”, afirmó.
Al referirse a la situación educativa de México, Olazarán explicó que existen instituciones públicas y privadas, y destacó las iniciativas destinadas a ampliar las oportunidades de formación para los jóvenes.
Mencionó, entre otras medidas, la implementación de un esquema nacional de bachillerato orientado a mejorar el acceso a las oportunidades educativas, especialmente en las preparatorias técnicas. También señaló que la secretaría de Educación Pública ofrece espacios de educación gratuita.
“Todas las preparatorias, sobre todo las preparatorias técnicas, deben tener un mejor acceso a las oportunidades y que todos los recursos y posibilidades educativas sean accesibles para los estudiantes. En general, nuestra secretaría de Educación Pública ofrece estos espacios de educación totalmente gratuita para los jóvenes y algo que se ha implementado”, dijo.
Durante su comparación con el sistema educativo argentino, también manifestó interés por las instituciones autogestionadas que conoció en San Luis.
“Me sorprendieron, sobre todo en la provincia de San Luis, las instituciones autogestionadas. Creo que es muy interesante y que también ese modelo tendría que estarse duplicando porque desde donde tengo conocimiento en México no existe como tal una escuela que esté autogestionada, sino que es totalmente de parte pública o parte privada”, comentó.
La joven participará del cuarto bloque del Congreso que se realizará el sábado 17 y estará dedicado a la inteligencia artificial y los futuros de la educación. Allí, su aporte estará vinculado con la experiencia de los estudiantes frente a los cambios tecnológicos y con la necesidad de prepararse para escenarios que todavía no pueden anticiparse por completo.
“El tema es aprender en un futuro que no podemos predecir bajo la premisa que en nuestros próximos estudiantes o las futuras generaciones utilizarán herramientas que a lo mejor ahora todavía no existen”, opinó.
También, pensó a futuro y en las próximas generaciones: “De unos años para acá, la educación ha cambiado y nunca nos imaginamos que empezaríamos a integrar la inteligencia artificial como lo estamos haciendo ahorita”, reflexionó.
En ese contexto, consideró que compartir las experiencias desarrolladas en México e intercambiar conocimientos con representantes de otros países constituye una oportunidad para pensar cómo acompañar a los estudiantes en los nuevos escenarios de aprendizaje.
“Bajo estas experiencias que hemos tenido en la educación en México, pues sobre todo compartirlas, intercambiar estos conocimientos”, concluyó Olazarán.
