DIPLOMATURA EN IA
“Nuestro rol como tutores es darles confianza para que se animen”
Julián Campodónico, profesor de la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa, valoró la experiencia de acompañar a los docentes durante la primera cohorte y destacó la importancia de generar confianza para incorporar nuevas tecnologías a las prácticas educativas.
Desde su experiencia como profesor y tutor, Julián Campodónico calificó la primera cohorte como una experiencia muy positiva, con docentes predispuestos a aprender y explorar nuevas herramientas. También recordó que al comienzo algunos se acercaron con temor y destacó que uno de los principales objetivos de los tutores fue acompañarlos para que se animaran a probar y aplicar estas tecnologías en las escuelas.
El docente también valoró que el Gobierno de San Luis impulse instancias de formación, en un contexto en el que los cambios tecnológicos se producen cada vez con mayor rapidez, señaló que “en momentos de Inteligencia Artificial es importante capacitar”. Fundamentalmente que los educadores puedan incorporar conocimientos, que luego se traduzcan en mejores oportunidades para sus estudiantes.
En cuanto a su propio vínculo con la inteligencia artificial, explicó que procura no delegar en estas herramientas aquellas tareas que puede realizar por sí mismo. Aun así, reconoció la importancia de conocerlas y aprender a utilizarlas en el ámbito educativo, sostuvo que: “Como docentes no hay que perder la posibilidad de admirarnos de las nuevas herramientas y tecnologías”.
Finalmente, dejó un mensaje para quienes participen de la tercera cohorte que se abrirá el próximo año: “No tengan miedo, anímense a explorar y a participar. Lo que aprendemos es para nuestros estudiantes y para que todas las escuelas reciban las mejores oportunidades y herramientas”, expresó.
Impulsada por el Gobierno de San Luis junto con la Universidad Austral, la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa, contó con la participación de más de 11 mil docentes de toda la provincia. Fue de carácter gratuito y se desarrolló en dos cohortes. Tendrá una tercera edición en 2027 dando continuidad a una propuesta que acompaña a los educadores, frente a los nuevos desafíos de la enseñanza.
