Del paraje Santa Ana a la instancia nacional: seis estudiantes investigan cómo proteger a las abejas

El proyecto ‘Bio-Rescate’, desarrollado por alumnos de la Escuela Nº180 ‘Ministro Joaquín Tula Durán’, fue seleccionado para representar a San Luis en la Instancia Nacional de la Feria de Ciencias.

la curiosidad de seis niños se transformó en una experiencia que reúne ciencia, conocimiento comunitario y compromiso con la biodiversidad.

En el norte de San Luis, seis estudiantes de 3º, 4º y 6º grado de la Escuela Nº180 ‘Ministro Joaquín Tula Durán’ convirtieron una preocupación del entorno en una investigación con impacto ambiental y comunitario. A partir de la observación de las meliponas, conocidas en la zona como ‘abejitas de miel rosada’, los alumnos desarrollaron ‘Bio-Rescate’, una propuesta que busca preservar estas abejas nativas frente al avance del desmonte.

La iniciativa también generó una red de colaboración con vecinos y hacheros de la zona, quienes actualmente dan aviso a la escuela cuando encuentran colmenas para evitar que sean dañadas y posibilitar su rescate y rehabilitación en un espacio seguro dentro del predio escolar.

El crecimiento de ‘Bio-Rescate’ permitió además fortalecer vínculos con instituciones científicas y educativas. Los estudiantes recibieron capacitación del investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet), Carlos Molineri; mientras que la Universidad Católica de Salta (UCaSal) convocó a la escuela a una jornada virtual para compartir la experiencia con futuros docentes y la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), que trabaja en una articulación para profundizar el estudio de las meliponas. 

Para la directora Adriana Garay, “la Feria de Ciencias demuestra ser mucho más que una competencia escolar; es un motor pedagógico indispensable que democratiza el acceso al saber y visibiliza el enorme potencial del interior profundo. El logro de los alumnos de la Escuela Nº180 del Paraje Santa Ana confirma que la distancia geográfica no limita el conocimiento, sino que lo potencia”. Así, desde una pequeña escuela rural, la curiosidad de seis niños se transformó en una experiencia que reúne ciencia, conocimiento comunitario y compromiso con la biodiversidad del monte puntano.