DIPLOMATURA EN IA
“Era una herramienta que me estaba haciendo falta para poder aplicarla en el aula”
Angélica Baravalle es docente del nivel Secundario del Colegio San Luis Rey. Destacó el bagaje de conocimientos aprendidos en la diplomatura que potenció sus capacidades.
Angélica Baravalle, docente del nivel Secundario del Colegio San Luis Rey, participó del primer acto de colación de la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa, donde más de 370 educadores de toda la provincia recibieron su certificación y herramientas tecnológicas para potenciar su labor en las aulas.
Recordó que ingresó a la diplomatura “con la expectativa de aprender”, porque sentía que la inteligencia artificial “era una herramienta que me estaba haciendo falta desarrollar más para poder aplicarla en el aula”. Su proyecto evaluativo se centró en disminuir la cantidad de estudiantes que no logran aprobar materias como Física: “Que la inteligencia artificial sea una herramienta que ellos también puedan utilizar y saber cómo utilizarla para poder comprender mejor los conceptos que son tan abstractos”.
La docente coincidió con la mirada planteada desde el Gobierno provincial y la Universidad Austral sobre el rol de la IA en la educación. “Aprendimos un montón. Mi experiencia personal es haber aprendido y me llevo un montón de herramientas que puedo aplicar en el aula”, afirmó. También remarcó que la formación la dejó “más capacitada para poder emplearlas y también enseñarles a los alumnos cómo usarla”.
En relación con el trabajo en el nivel Secundario, Baravalle explicó que la IA se integra a través de procesos de investigación y verificación de información: “Corroborar cómo la inteligencia artificial nos está brindando información y si esa información es realmente válida o no”. Subrayó que es fundamental enseñar a los estudiantes a justificar sus producciones: “Decime cuáles son las herramientas con las cuales vos te valés para poder fundamentar esto que me estás presentando”.
Finalmente, destacó que el uso de la IA debe estar siempre vinculado al desarrollo cognitivo de los alumnos: “Si vamos a copiar y pegar, no tiene sentido, sino darle un fundamento de porqué la estamos utilizando”. Para Baravalle, la diplomatura permitió fortalecer ese enfoque y consolidar un trabajo conjunto con los estudiantes: “Aprender juntos también”.
