Cinco proyectos de La Toma que reflejan el compromiso de alumnos y docentes

Son estudiantes de distintos años y modalidades que desarrollaron propuestas sobre seguridad vial, bienestar, inclusión, prevención en salud y matemática. Las iniciativas contaron con el acompañamiento de profesores orientadores y colaboradores, y lograron avanzar a la instancia provincial de la Feria de Ciencias.

El proyecto ‘El pasado que sigue presente’ fue impulsado por estudiantes de 5º año ‘B’ del Colegio N°3 de La Toma.

Dentro de las aulas de 3er año ‘A’ del Colegio Nº3 ‘Manuel Belgrano’, surgió ‘Cuidar la vida es parte del camino’, un trabajo realizado por 20 alumnos con la orientación de las docentes Yesica Orozco, Guadalupe Castillo, Jaquelina Arrieta y Belén Carignano. A través de una intervención artística, buscaron concientizar sobre la importancia de respetar las normas de tránsito y prevenir siniestros viales.

Desde la Modalidad Jóvenes y Adultos, 18 estudiantes desarrollaron ‘Desconectar para Conectar’, orientados por la profesora Cecilia Ardissone. La propuesta se centró en elegir experiencias turísticas destinadas a reducir el estrés mediante el descanso y el contacto con la naturaleza, evaluando los resultados antes y después de cada experiencia.

También desde esa modalidad, 11 jóvenes participaron con ‘Platos vacíos, mesas ajenas’, acompañados por el docente Mateo Zárate. El proyecto investigó las dificultades de las personas celíacas para encontrar opciones seguras en los locales gastronómicos de La Toma y logró impulsar una modificación de la ordenanza municipal para incorporar opciones aptas en los menús.

 ‘El pasado que sigue presente’ fue otra de las iniciativas desarrolladas en el Colegio N°3 de La Toma. El proyecto se impulsó por 22 estudiantes de 5º año ‘B’, con Romina Escudero como docente orientadora. A partir de una investigación sobre la sífilis, la propuesta buscó brindar información científica para promover la prevención y el cuidado de la salud, a través de encuestas, análisis de datos, talleres y materiales de concientización destinados a la comunidad educativa.

Finalmente, ‘Matemagia: aprendemos las operaciones básicas jugando’ cuenta con la participación de dos estudiantes de 1er año, orientados por María Flavia Pecile. La propuesta pretende que los alumnos identifiquen qué operación matemática utilizar en diferentes situaciones y se acerquen a esta ciencia exacta de una manera lúdica y entretenida.