Alumnos del ‘Causay’ investigaron cómo aprende el cerebro en el ámbito escolar

A través de pruebas cognitivas, análisis estadísticos y una plataforma web, estudiantes de 6º año desarrollaron un proyecto para estudiar procesos como la atención, el aprendizaje y la adaptación cognitiva.

Miembros del proyecto exponen su metodología y resultados en una de las exposiciones ante los jurados.

Como parte de la instancia regional de la Feria de Ciencias, un grupo de alumnos de 6º año del ‘Instituto Causay’ presentó ‘Synapsys’. La iniciativa, que se encuentra en desarrollo, propone estudiar el funcionamiento del cerebro a partir de la observación de variables vinculadas con la atención, la capacidad de aprendizaje y la adaptación cognitiva. Para ello, los alumnos diseñaron una serie de pruebas que aplicaron durante 30 días a estudiantes de 5º año del mismo establecimiento, durante los primeros minutos de cada jornada escolar.

Con los datos obtenidos, el equipo construyó una base de información y elaboró un índice matemático destinado a representar el comportamiento cognitivo de cada estudiante y del grupo en general. Los resultados son actualizados periódicamente a través de una plataforma web desarrollada por los propios alumnos.

Cada 30 días, el sistema incorpora nuevos registros, estadísticas y comparaciones, lo que permite analizar la evolución de los resultados a lo largo del tiempo. De este modo, ‘Synapsys’ articula investigación científica, análisis de datos y herramientas digitales para profundizar el conocimiento sobre los procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje, con la expectativa de ser seleccionado para avanzar a la instancia provincial.