Futuros ‘profes’ de Educación Especial presentaron un proyecto inclusivo sobre Ciencias Naturales

Fue trabajada por alumnos del Profesorado de Educación Especial de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) en la instancia regional y pretende fortalecer la formación docente desde una perspectiva más inclusiva.

Como resultado del proyecto, las futuras docentes incorporaron nuevos saberes vinculados con la electrónica y la programación.

El proyecto titulado ‘Formación Docente y Enseñanza Inclusiva de las Ciencias Naturales’, nació como una propuesta pedagógica destinada a jóvenes de tercer año del Profesorado en Educación Especial con el objetivo de profundizar el conocimiento disciplinar y didáctico a través de experiencias de aprendizaje situadas y colaborativas. Esta iniciativa fue protagonista en la instancia regional de la Feria de Ciencias 2026.

Cynthia Ortiz, profesora responsable de la asignatura ‘Didáctica de las Ciencias Naturales y la Tecnología e impulsora de la iniciativa expresó: “Hace muchos años que, como docente responsable de la asignatura, me he propuesto brindarle a mis estudiantes un acercamiento a las ciencias que les permita descubrir el interés, la curiosidad y el disfrute por este campo de conocimiento”.

También, la docente mencionó que realizaron un importante trabajo interdisciplinario desarrollado junto al Laboratorio de Electrónica Abierta (LEA), coordinado por el profesor magíster Cristian Falco, y que también contó con la colaboración de la estudiante Laura Moreno. Esta articulación permitió enriquecer la propuesta.

Como resultado del proyecto, las futuras docentes incorporaron nuevos saberes vinculados con la electrónica y la programación, áreas que inicialmente resultaban poco exploradas en su formación. Además, se fortaleció el aprendizaje entre pares mediante el intercambio con estudiantes de Ingeniería Electrónica, favoreciendo la construcción conjunta del conocimiento.