Estudiantes de Naschel investigaron sobre cómo usan su tiempo libre los niños de la localidad

El proyecto estudiantil integró conocimientos interdisciplinares, analizando la influencia de las tecnologías en su cotidianidad mediante maquetas, gráficos tridimensionales y folletos informativos fabricados con material reciclado.

Los chicos investigaron en equipo, de manera comunicativa y con acompañamiento pedagógico.

Alumnos de 5° grado ‘A’ y ‘B’ de la Escuela N°250 ‘Tomás Espora’ presentaron el proyecto ‘Misión Especial: Naschel en Números’. A través de una investigación basada en encuestas, los chicos recopilaron información acerca de los hábitos de otros niños de la comunidad y luego procesaron los datos utilizando herramientas estadísticas.

La iniciativa fue desarrollada con el acompañamiento de la docente orientadora Yesica Bazán y la colaboración de Melina Alturria y Nancy Ferreyra.

Para llevar adelante el trabajo presentado en la instancia regional de la Feria de Ciencias, los estudiantes organizaron la información en tablas de frecuencia y la representaron mediante gráficos de barras y gráficos circulares. Además, emplearon recursos digitales para calcular porcentajes e interpretar los resultados obtenidos.

“Aprendimos que la Matemática no son solamente números y cuentas, también es una herramienta que nos ayuda a investigar, comprender nuestra realidad y tomar decisiones informados”, expresó la docente Yesica Bazán.

El proyecto integró contenidos de Matemática, Tecnología, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua y Educación Artística. Durante el proceso, los alumnos fortalecieron habilidades vinculadas al trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la comunicación, presentando sus conclusiones mediante maquetas, gráficos tridimensionales y folletos informativos elaborados con materiales reciclados.