SESIÓN SIMULADA
Estudiantes de Merlo se preparan para ser ‘Diputados por un Día’
Alumnos de la Escuela Generativa ‘General San Martín’ participarán de una jornada legislativa simulada el próximo 2 de julio. Como anticipo, participaron de una capacitación dictada por el Gobierno para tratar algunos conceptos y principios básicos de la participación democrática en la Legislatura.
Estudiantes del nivel Secundario de la Escuela Generativa ‘General San Martín’ de Merlo comenzaron a interiorizarse en la dinámica que vivirán durante la jornada de ‘Diputados por un Día’, una iniciativa del Gobierno que acerca a los jóvenes al funcionamiento del Poder Legislativo y la democracia. Como parte del Programa, recibieron una capacitación a cargo del diputado mandato cumplido José Giraudo, de cara a la sesión legislativa simulada que realizarán el 2 de julio.
Acompañado por el senador del departamento Junín, Sergio Guardia, y los diputados Gabriela Mancilla, Bruno Mini y Walter Pollo, Giraudo trabajó con los estudiantes sobre el origen de los tres poderes del Estado y el proceso de formación y sanción de las leyes. Además, les explicó que en los próximos días deberán conformar bloques legislativos y elaborar proyectos sobre temas de su interés, que luego serán debatidos en el recinto de la Cámara Baja.
Para comenzar con la jornada, entre todos repasaron distintos momentos históricos vinculados a la evolución de los sistemas de gobierno y el paso de las monarquías a los sistemas republicanos. También abordaron los aportes de pensadores que sentaron las bases de la división de poderes y hechos históricos como la Revolución Francesa, que marcaron el reconocimiento de la soberanía popular y el surgimiento de las instituciones representativas.
A partir de preguntas e intervenciones de los estudiantes, las autoridades les explicaron cuál es la función de los diputados y senadores, el sistema de mayorías que rige para aprobar una norma y los alcances del veto que tiene el gobernador. Los alumnos aprovecharon para comentarles problemáticas de interés para ellos, como la circulación de motocicletas y la infraestructura escolar.
Además de las iniciativas que elaborarán en el aula, otra de las instancias previstas será el tratamiento de la pena de muerte. Como anticipo de ese debate, dos estudiantes asumieron posiciones contrapuestas y expusieron sus argumentos frente al resto de sus compañeros y profesores, lo que derivó en un extenso intercambio sobre derechos humanos, el funcionamiento de la Justicia, el rol de los organismos de control, el sistema penitenciario y las experiencias de otros países.
La actividad permitió que conocieran cómo se solicita la palabra, la importancia del presidente de la Cámara para ordenar el debate y la necesidad de fundamentar las distintas posturas. Los legisladores también remarcaron la importancia de investigar cada tema y consultar a profesionales especializados antes de impulsar una medida.
La institución fue seleccionada mediante sorteo entre los 77 establecimientos habilitados para participar en esta experiencia, que les permitirá conocer el Palacio Legislativo y presentar ideas propias, fortaleciendo habilidades como la expresión oral, la argumentación, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.
