CASA DE GOBIERNO
Presentaron la Fase I y propuestas de la Fase II del Sistema Integrado de Gestión Educativa
El Gobierno en conjunto con la Fundación Varkey y el Consejo Federal de Inversiones desarrollan un proyecto para modernizar la gestión educativa y consolidar políticas basadas en información confiable y sistematizada. En una primera etapa, realizaron un diagnóstico y relevamiento de los sistemas de información existentes, con el fin de identificar necesidades técnicas y organizacionales que permitan desarrollar una plataforma integral.
Este viernes por la tarde, en el salón Blanco de Casa de Gobierno, el gobernador Claudio Poggi participó de la presentación de la Fase I y propuestas de la Fase II del Sistema Integrado de Gestión Educativa, un proyecto financiado por el Consejo Federal de Inversiones (CFI) y realizado en conjunto con la Fundación Varkey.
Entender al 2026 como el Año de la Educación es comprender que “el ministerio de Educación es la mitad de todo: la mitad de los recursos humanos que tiene la provincia y la mitad del presupuesto. Tiene 500 edificios a cargo, 120.000 chicos, 15.000 docentes y 5.000 no docentes; es la mitad de San Luis”, determinó el Gobernador.
Por eso, implementar un sistema eficiente para la gestión educativa, es priorizar un mejor desempeño para todas las personas involucradas en la enseñanza. “San Luis tiene una riqueza de datos enorme. No sé si son conscientes, pero hay un nivel de datos muy potente que, bien utilizado, puede generar una transformación enorme”, explicó el director de la Fundación Varkey, Agustín Porres.
El ministro de Educación, Guillermo Araujo, comentó que el encuentro tuvo como objetivo “mostrar los avances que se han logrado en estos 6 meses de trabajo, en un proyecto que cuando lo terminemos, va a ser un antes y un después en la forma de gestionar la educación”, contó.
Durante la primera etapa se llevó a cabo un relevamiento donde se entrevistó en profundidad a más de 30 equipos políticos, técnicos y de gestión. Además, más de 400 directivos escolares fueron consultados, tanto en las ciudades como en la ruralidad, para tener una mirada de primera mano de las escuelas. “El proceso comenzó noviembre, las escuelas ya estaban cerrando, y había que relevar el sistema educativo entre Navidad y Año Nuevo, pero nos metimos en esa tarea. El desafío fue entender cómo hacer para aprovechar todos los datos que tenía la Provincia”, explicó Porres.
Las encuestas arrojaron que San Luis es una de las pocas provincias que tiene consolidado la nómina estudiantil actualizada y más del 80% de los directivos de escuelas utilizan el sistema de gestión educativa, números claves para potenciar aún más las modificaciones del mismo. “La información nominal consolidada no es menor, y no es algo que se vea en los sistemas educativos que nosotros estudiamos, que haya una información consolidada tanto del sistema público como del privado”, destacó George Hill, coordinador de la Fundación. Y agregó: “Tener la matrícula completa y toda la información relacionada al seguimiento académico, es una información robusta donde uno se puede empezar a parar y trabajar”.
Tras el relevamiento, se pudo conocer que hay alrededor de 15 sistemas de gestión educativas activos. “El sistema central, que sería gestión 3.0, Tramix, Portal Puntano, SIGED y otros más”, enumeró el coordinador. El desafío es integrar estos sistemas en un ecosistema centralizado que permita una mejor gestión y toma de decisiones.
Al final del proceso, San Luis debería contar con tres capacidades instaladas: un ecosistema de gestión integrado, procesos ordenados y equipos técnicos, directivos y docentes preparados. Los mismos se desarrollarán en simultaneo y algunos ejes son la arquitectura e interoperabilidad, módulos funcionales, priorización de procesos críticos, rediseño de flujos, instancias de participación y grupos focales a lo largo de todo el proceso, formación intensiva con duplas directivas sobre liderazgo, gestión y uso del sistema, entre otros temas.
El gobernador Claudio Poggi comentó durante su discurso: “No se puede gobernar sin información, no se pueden tomar decisiones como gallito ciego, improvisando. Si vos improvisás en tu negocio privado, te fundís. En la función pública, malgastás los fondos públicos o tomás decisiones equivocadas”. Y agregó: “La información para la toma de decisiones es clave y este proyecto es muy importante en el esquema y en la visión que tenemos educativa. Todos los sistemas informáticos o de gestión con procesos, protocolos, tienen que dialogar, eso nos va a permitir ordenarnos”.
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