“Con el reconocimiento del doble cargo se curó una herida de años”

Durante el 39° período bicameral de sesiones ordinarias, el Gobernador habló sobre el reconocimiento del doble cargo docente, el Profesorado en Educación Especial y el Sistema Integrado de Gestión Educativa. También abordó el programa de Habilidades Socioemocionales y la formación en Prevención de Consumos Problemáticos.

El gobernador Claudio Poggi durante la Asamblea Legislativa.

Este miércoles, en horas matutinas, el Jefe de Estado explicó el estado de la Administración Provincial en las Sesiones Ordinarias 2026. En la ocasión, Claudio Poggi citó los aspectos fundamentales de las políticas públicas gestadas a través de los distintos Ministerios y Secretarías de Gobierno.

Reconocimiento del doble cargo

“El primer año de gestión, en el primer cuatrimestre del año 2024, en forma gradual y acumulativa mensual, 3.035 docentes tuvieron el justo reconocimiento salarial del doble cargo, que durante años peticionaron. Se curó una herida de años: a igual trabajo, igual remuneración”, afirmó. También aseveró que se trata de un reclamo histórico y legítimo del sector docente.

Profesorado en Educación Especial

Poggi mencionó que esta carrera de grado inició el año pasado en el Instituto de Formación Docente (IFDC) de la ciudad de San Luis. “Cursaron 102 estudiantes, y en el Instituto Nuestra Señora del Carmen de Villa Mercedes (en este caso de gestión privada) cursaron 53 estudiantes”, informó.

El Gobernador dijo que todos ellos adquirieron conocimientos especializados y competencias pedagógicas para diseñar estrategias que respondan a las necesidades de los alumnos. “En los Estudiantes que cursan estas nuevas carreras claramente se combina vocación, profesionalidad y un propósito social”, apreció. “Mi reconocimiento para ellos”.

Sistema Integrado de Gestión Educativa

“Está destinado a la creación de un Sistema Integrado de Gestión Educativa, con datos interoperables que permitan un suministro para la toma de decisiones (basadas en evidencia de parte de todos los actores del sistema educativo), mejorar los procesos y hacer más eficiente la gestión”, indicó el Jefe de Estado. Se trata de una estructura formal del ministerio de Educación, financiado por el  Consejo Federal de Inversiones (CFI) y desarrollado por la Fundación Varkey.

“En esencia, es profesionalizar la administración educativa mediante el uso de la tecnología, en un único sistema de información del Sistema Educativo provincial”, especificó. En paralelo, señaló que permitirá una visualización dinámica y estratégica de indicadores clave para mejorar continuamente el aprendizaje, la inclusión y la eficiencia educativa.

“El trabajo de desarrollo comenzó en noviembre de 2025, y estará finalizado hacia final de este año o comienzo del próximo”, comunicó.

Programa de Habilidades Socioemocionales

El primero es un programa confeccionado por la secretaría de Educación de la Nación, que cuenta con la articulación del ministerio de Educación provincial y que está dirigido tanto a directivos como a docentes. “Pretende formar equipos en las escuelas, de todos los niveles educativos, para sensibilizar sobre la importancia de la formación en competencias o habilidades socioemocionales en el trabajo escolar con los alumnos”, apuntó.

El Mandatario comentó que la iniciativa lanzó una prueba piloto en 43 escuelas, donde se dio la mayor cantidad de hechos de intentos de suicidios en la provincia. “La Inteligencia Artificial (IA) nos permitirá automatizar y resolver muchos temas organizacionales y pedagógicos en la escuela, pero nunca va a detectar ‘las emociones de un alumno’: si está extremadamente triste, si está ansioso, si está angustiado, si está bajoneado”, observó.

Y agregó: “Este programa de habilidades socioemocionales capacita y provee de herramientas a directivos y docentes en esas temáticas y cómo detectar o darse cuenta ante una emoción que puede llevar luego a una tragedia”.

Formación en Prevención de Consumos Problemáticos

La segunda, ‘Formación en Prevención de Consumos Problemáticos’, es un programa nacional del Sedronar, articulado con el ministerio de Educación, lanzado hace 15 días, dirigido a directivos y docentes, y en donde por medio del campus virtual del Sedronar y con carácter autoasistido, se pone a disposición esta formación. En una primera instancia para el nivel Secundario, en herramientas conceptuales y metodológicas para la comprensión de la problemática y la construcción de estrategias para la prevención de las adicciones en el ámbito educativo.