Alumnos del colegio Causay conocieron el ciclo de vida de los árboles nativos

Estudiantes de nivel Primario y Secundario recorrieron el vivero de San Luis Agua, donde aprendieron sobre la cosecha de semillas, los procesos de germinación y la importancia de la forestación en los perilagos provinciales.

Los estudiantes escucharon atentamente la charla.

Los educadores ambientales y el equipo técnico del Ecoparque Cruz de Piedra, encabezados por el Ingeniero Agrónomo José Luis Coria, subgerente de Forestación, recibieron a las delegaciones de 3° año de secundaria y 4° grado del Centro Educativo Causay. Durante la jornada, los alumnos participaron de una capacitación integral sobre la producción de especies nativas, conociendo el camino que recorre un árbol desde la recolección de la semilla en ejemplares hasta su destino final en los perilagos. Los estudiantes no solo escucharon la teoría, pudieron participar en una parte del proceso de producción.

La visita permitió observar de cerca los métodos aplicados en el vivero, donde las semillas atraviesan etapas de secado y control de plagas antes de ser almacenadas. El equipo técnico explicó los procesos como el remojo y la escarificación, técnicas esenciales para acelerar la germinación antes de pasar a las bandejas de siembra. Continuaron explicando la etapa de repique y sus posteriores pasos por el sómbraculo y camas elevadas.

Como cierre del recorrido, los alumnos conocieron la zona de ‘cría y rustificación’, un espacio crítico donde los plantines se preparan para resistir las condiciones climáticas exteriores antes de ser trasladados a los perilagos o espacios verdes gubernamentales. Esta experiencia de aprendizaje en territorio busca generar conciencia sobre el cuidado del recurso hídrico y la biodiversidad.

La docente de cuarto grado del colegio, Valeria Cerda, expresó sobre la visita: “Vinimos a capacitarnos porque estamos trabajando en nuestro plan ‘Una semilla, una planta, una acción’ con el que estamos en el camino de producir plantas nativas”. Sobre la temática de la capacitación comentó: “Es muy enriquecedora para los docentes y para los chicos, fundamental porque necesitamos reconocer y valorar todo el patrimonio natural que tenemos, y la problemática de los bosques nativos y su disminución. Es algo que nos ocupa y nos preocupa en nuestro grado”.