AMBIENTE
La escuela ‘Manuel Belgrano’ fue reconocida por fomentar el cuidado del agua
Como parte del proyecto educativo ‘Guardianes del Agua’, alumnos de 2° grado reflexionaron sobre el consumo visible e invisible de agua en la vida cotidiana.
La Escuela N°184 ‘Manuel Belgrano’ recibió un certificado de reconocimiento por su participación y compromiso en el proyecto educativo ‘Guardianes del Agua’, una propuesta que promueve el uso responsable del recurso hídrico y la toma de decisiones conscientes desde la primera infancia.
La actividad fue desarrollada por alumnos de 2° grado B, junto a la docente practicante Macarena Palacio y la coformadora Soledad Vilalba, en articulación con el área de Gestión Hídrica Ambiental de la secretaría de Estado de Ambiente y Desarrollo Sustentable. El proyecto abordó el concepto de huella hídrica, invitando a los estudiantes a reflexionar sobre el consumo visible e invisible de agua en la vida cotidiana, mediante juegos, dinámicas de roles y trabajo colaborativo.
Durante la jornada, los estudiantes utilizaron un tablero de decisiones para identificar acciones que aumentan o reducen el gasto de agua en la casa, la escuela y la comunidad. Este enfoque permitió integrar el aprendizaje científico con valores de cuidado, responsabilidad y compromiso social.
La entrega del certificado fue realizada por María Luz Tonini, jefa del Área de Gestión Hídrica Ambiental y el director de Gestión Ambiental de Recursos Hídricos y Energéticos, quienes destacaron el entusiasmo de los niños, el acompañamiento de la institución y la importancia de promover una educación ambiental con impacto real en la vida cotidiana.
La directora de la escuela, Carina Lucero, agradeció el reconocimiento y remarcó el valor de estas experiencias para formar estudiantes comprometidos con su comunidad y su entorno.
‘Guardianes del Agua’ continúa consolidándose como una propuesta educativa significativa que impulsa la construcción de una conciencia colectiva en torno al cuidado y la protección de nuestros recursos naturales.
