EDUCACIÓN
El principio de Arquímedes le dio impulso a un proyecto de la Feria de Ciencias
La Escuela Técnica N°26 ‘Gobernador Elías Adre’ de Concarán, irá a la instancia nacional del eje Matemático del nivel Secundario en Mar del Plata con ‘Efecto Up!’, un proyecto que explica cómo actúan las fuerzas en los cuerpos.
“La materia es ‘Mecánica de los fluidos’ y el proyecto consiste en cuerpos geométricos relacionados a la física aplicada, utilizando el principio de Arquímedes”, contó el profesor Federico Bacio, líder del proyecto ‘Efecto Up!’, quien aclaró: “Up en inglés significa ‘hacia arriba’, así es la fuerza de flotación, que hace el fluido hacia arriba del cuerpo”
El profesor utilizó para el proyecto conceptos físicos: “Tiene un proceso el darse cuenta cómo actúan las fuerzas en los cuerpos, empezamos a ver videos didácticos y surgió la pregunta, ‘¿les gustaría participar en Feria de Ciencias’? Y bueno, empezamos a trabajar en eso”, detalló
Junto con los alumnos, Bacio comenzó la investigación en el laboratorio. “Por ejemplo, dos cuerpos con plastilina, algo simple, simulamos un barco, dos plastilinas con la misma masa, uno todo compacto, y el otro con forma de cuenco, que está completamente compacto, se hunde en el agua. Ahí se puede comparar por qué los barcos no se hunden, y por qué cuando tiro una moneda, sí; bueno, empezamos a hacer ejercicios, hacer debate grupal, así se fue enriqueciendo el tema”, describió.
“Tenemos mucha expectativa con el proyecto y espero que tengamos una muy linda experiencia, que podamos llegar a más”, dijo Victoria Mora una de las alumnas que viajará a representar a su escuela, quien agregó: “Tuvimos muchos experimentos, y fue una muy linda experiencia, como para entender la materia mucho mejor”.
Sofía Rivera, otra de las estudiantes de 5º año involucrada en ‘Efecto Up!’, declaró: “Con este proyecto relacionamos dos temas: entender por qué los barcos no se hunden mediante las formas geométricas, y también sobre la física aplicada con el principio de Arquímedes, ya que nosotros estamos en la materia ‘Mecánica de los fluidos’. Pudimos aprender mucho más, participando y relacionándolos entre sí”, concluyó.
