Capacitarán a docentes del último año de Secundaria 

Será con la intención de que puedan brindar herramientas para orientar a los jóvenes en la elección de su futuro profesional.

Se desarrollará de manera virtual entre septiembre y noviembre, a través del campus de la Universidad de La Punta (ULP).

La  Comisión Provincial de Articulación con el nivel Superior (Coproans), conformada por todas las instituciones y universidades de nivel Superior de la provincia, y el ministerio de Educación representado por la dirección de Educación Superior, organiza e invita a participar de la formación: ‘Herramientas para una educación integral y orientada al futuro’.

La formación se desarrollará de manera virtual entre septiembre y noviembre del presente año, a través del campus de la Universidad de La Punta (ULP). Tendrá una carga horaria total será de 60 horas reloj (90 horas cátedra).

Esta iniciativa busca proporcionar a los educadores las herramientas necesarias para guiar a los jóvenes en la elección de su futuro profesional, fomentando así una orientación más efectiva y dirigida hacia sus objetivos laborales y académicos.

Cronograma

El ministerio de Educación, en colaboración con diversas Instituciones de Educación Superior, lanzó este Programa de Capacitación Docente dirigido a los profesores del nivel Secundario ciclo orientado. Consta de tres etapas pedagógicas y didácticas. El objetivo final es la concreción de una propuesta que facilite a los estudiantes del nivel medio ingresar, permanecer y egresar de los estudios superiores.

En el Módulo N°1, los contenidos y actividades tienen por finalidad acompañar a los docentes en la capacitación mediante un trayecto formativo durante el cual reflexionen y revisen sus propuestas de enseñanza en relación a la orientación vocacional en los últimos años del nivel Secundario. Desde la perspectiva crítica desde la cual se enmarca el trayecto, se entiende la orientación vocacional como proceso  donde se puede distinguir el sujeto que elige, los objetos a elegir y el contexto en el que dicha relación se produce.

El Módulo N°2 refiere a la lectura comprensiva y la escritura académica como habilidades esenciales, no sólo para adquirir conocimientos específicos de cada disciplina, sino también para incorporar los modos de expresión propios del ámbito académico. 

La alfabetización académica como un proceso continuo no se limita al nivel Superior, sino que es un proceso que se desarrolla a lo largo de toda la trayectoria escolar. El rol del docente en la enseñanza de la lectura y la escritura desempeñan un papel fundamental para el aprendizaje de estas habilidades. Por lo tanto el eje central de este módulo pretende propiciar la reflexión sobre las prácticas de lectura y escritura de géneros académicos y su importancia como herramientas para el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes en el nivel Superior. 

El Módulo N°3 se construye a partir de la concepción de la enseñanza y aprendizaje basados en el desarrollo de competencias digitales específicas, a través de las cuales el estudiante pueda realizar búsquedas, análisis, selección, almacenamiento, etc. con el fin de transformar la información en conocimiento significativo y eficiente. 

El Módulo de ‘Habilidades Digitales’, le brindará a los docentes una gran oportunidad para que se familiaricen con las herramientas digitales de Google Workspace y que las integren como parte del proceso educativo. Al dominar estas plataformas, podrán fomentar en sus alumnos competencias de alto rendimiento, necesarias para su incursión en el nivel Superior y en su futuro laboral y profesional. 

Evaluación 

La evaluación de los módulos se llevarán a cabo de manera continua, enfocándose en la participación activa, el intercambio de ideas y la reflexión de los contenidos presentados. Al final del módulo, se realizará una evaluación a través de un cuestionario con el objetivo de integrar, analizar y reflexionar sobre los temas abordados.

Para mayor información comunicarse a la Dirección Educación Superior al 4452000 interno 3289/3429.