El equipo de la secretaría de Discapacidad visitó tres escuelas

Son la EPET Nº 15 ‘Agustín Mercau’, la EPET N° 18 ‘Nicolasa B. de Quiroga’ y el Colegio Provincial N°2 ‘Juan Esteban Pedernera’. Los directivos plantearon necesidades e hicieron consultas. 

El secretario de Personas con Discapacidad, Luis Giraudo, recorrió tres escuelas secundarias este lunes. Consultó sobre el inicio del ciclo lectivo y la cantidad de alumnos que reciben en cada institución, constató el funcionamiento de las instalaciones, los accesos con rampa y escuchó inquietudes.

A las 10:00, el funcionario y su equipo arribaron la EPET Nº 15 ‘Agustín Mercau’, donde fueron recibidos por docentes y administrativos, quienes solicitaron ayuda con la accesibilidad. La escuela tiene dos plantas y no cuenta con ascensor, por lo tanto, cuando algún docente o alumno tiene problemas de motricidad, se les da lugar en planta baja.

Luego estuvieron en los talleres del establecimiento, donde hay tornos automáticos, impresoras 3D y una fresadora automática, entre otros equipos.

Después se dirigió a la EPET N° 18 ‘Nicolasa B. de Quiroga’, ubicada en Doctor Mestre 1325. Allí, el Secretario fue recibido por el director, Claudio Falivene, quien explicó cómo se prepara la institución con la accesibilidad y se mostró muy interesado en las charlas educativas de inclusión y concientización que brindará Personas con Discapacidad.

Por último, el equipo se acercó al Colegio Provincial N°2 ‘Juan Esteban Pedernera’, donde fue recibido por su directora, Silvana Tuma, con quien recorrió el establecimiento. Dialogaron sobre los accesos y baños adaptados con los que cuenta la escuela y esperan que se concrete la obra del Polideportivo que les prometieron cuando ganaron las Olimpíadas Deportivas de 2015.

A la charla se sumó Santiago Llanos Pizarro, psicopedagogo de la institución, con quien hablaron del Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), el Síndrome de Asperger y la dislexia, que son las patologías más comunes entre los alumnos. Hablaron de la importancia de visibilizarlos y del seguimiento que realizan. Cada alumno cuenta con una carpeta y, a partir de circulares y notificaciones, informan tanto a los tutores como a los profesionales correspondientes.

La autoridad de la escuela pidió reforzar la copa de leche en el turno noche. En cuanto a la infraestructura, solicitó una rampa de madera para el anfiteatro y pupitres adaptados. También charlaron sobre la posibilidad de contar con una guardería, ya que hay alumnas que tienen hijos y a veces no tienen con quien dejarlos, explicó Tuma.

Al finalizar, Giraudo destacó que este tipo de visitas se replicará en las distintas ciudades de la provincia. “La verdad que fue un recorrido enriquecedor, es importante trabajar por la educación y la integración”, consideró.