Realizaron un balance del Programa de Formación y Acompañamiento a las Escuelas Públicas

Del encuentro participaron representantes del Ministerio de Educación de la Provincia y autoridades de la Universidad Nacional de San Luis, entre ellos el rector electo Víctor Moriñigo.

La reunión se realizó este jueves en la UNSL.

Este jueves, funcionarios del Ministerio de Educación se reunieron con autoridades de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), con el propósito de realizar un balance del Programa de Formación y Acompañamiento a las Escuelas Públicas, iniciativa impulsada por la Facultad de Ciencias Humanas de esa casa de estudios en coordinación con el Gobierno provincial -por medio de la cartera educativa- en 20 escuelas de nivel primario.

Por parte del Gobierno de San Luis asistieron la jefa del Programa Educación, Gabriela Troiani; la jefa del Subprograma Diseños Curriculares, Priscila Caminos; la jefa del Subprograma Capacitación Docente, Virginia Miranda; la jefa del Subprograma Modalidades Educativas, Rosana Molina; el jefe del Subprograma Nivel Primario, David Garro y el jefe del Subprograma Nivel Secundario, David Gatica.

En tanto, desde la UNSL participaron el rector electo y actual secretario de Coordinación y Planificación Institucional, Víctor Moriñigo; la decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Viviana Reta; las integrantes del Programa de Formación y Acompañamiento a las Escuelas Públicas, Ramona Domeniconi y Clotilde De Pauw, como así también miembros del equipo técnico.

En la ocasión, además del repaso de las acciones que se desarrollaron entre 2017 y 2019 como parte de este programa, se trabajó sobre la coordinación de las acciones futuras, como por ejemplo una propuesta de acompañamiento -a través de una formación de posgrado- a docentes que están trabajando en escuelas de secundaria de adultos, dependientes del Ministerio de Educación.

Al respecto, desde la cartera educativa provincial destacaron la predisposición de las autoridades de la UNSL y de los miembros del Programa con respecto a este trabajo conjunto de acompañamiento a las y los docentes, lo que también genera un mayor acercamiento entre la universidad y la comunidad.