Inauguran el sexto Centro Preventivo en Concarán

Este martes quedará inaugurado, a las 14:00, en la Escuela N° 74 “Benigno Rodríguez Jurado”, el sexto Centro Preventivo Escolar de la provincia.

Inauguración del 5º Centro Preventivo Escolar en Quines. Foto Archivo.

Esta iniciativa que lleva adelante el Gobierno de la provincia de San Luis, en las regiones educativas de todo el territorio provincial, está a cargo del Ministerio de Educación a través del Programa Salud Escolar y la Fundación de Acción Social.

Cabe destacar que el quinto Centro Preventivo Escolar se inauguró el pasado viernes 3 de julio en la Escuela N° 75 “Víctor Mercante” de la localidad de Quines.

En la inauguración se hará entrega de material teórico y práctico para docentes, que trata de una guía para la prevención en acción y estrategias áulicas.

Contenidos como: “¿Qué son las adicciones, qué son las sustancias adictivas, qué es la prevención?”, los factores de riesgo y prevención, escuela y prevención, docentes y prevención, los docentes y la escucha, códigos de convivencia y el uso de las nuevas tecnologías, son algunas de las temáticas que se pueden visualizar en la guía teórica.

Centros Preventivos Escolares

Desde la Fundación de Acción Social explicaron que los CPE surgieron como producto del crecimiento demográfico en San Luis y como resultado de capacitaciones dictadas a 328 docentes, de los cuales, 120 son preventores, es decir, trabajarán por la solución de la problemática. No obstante, el 100% de los docentes encuestados por FAS manifestó el deseo de capacitarse sobre las adicciones.

Los CPE consisten en modelos de intervención basados en los centros preventivos laborales, avalados por la Organización Mundial del Trabajo. En San Luis está el antecedente del Centro de Prevención de Adicciones Municipales, CEPAM, que funcionó desde 2008. Los CPE, espacios de primera escucha y sensibilización, serán referentes y articuladores entre la comunidad educativa y la Red Provincial de Prevención de Adicciones y Promoción de la Salud.

Conforme al diagnóstico situacional de la FAS, realizado en 24 localidades provinciales, se apuntará a la detección precoz de adicciones, la derivación y acompañamiento en cada caso, la participación activa de familiares, entre otras tareas. No sólo está limitado al primario. Si se detectan situaciones en el nivel secundario la idea es crear un protocolo de procedimiento.

Fuente y foto: Yanina Díaz – Prensa Ministerio de Educación.

Corrección: Berenice Tello.

Contenidista: Jorge Gallego.